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PAGE PAGE 1 三年级数学教学总结 学校三班级数学教学工作总结 2006—2007学年度第一学期三班级数学学科教学总结 谭坝学校老师：陈益琴 2006—2007学年度上学期数学训练教学工作行将结束，在此，就本学期数学训练教学工作作如下小结： 一 指点思想 教材以数学课程标准为依据，汲取了训练学和心理学领域的最新讨论成果，努力于转变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养训练，力求体现三个面对的指点思想。  目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，处理日常生活中的问题；构成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得顺应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学现实和必要的应用技能。 二 教材分析 本册教材包括如下内容：数与代数，空间与图形，统计与概率，实践活动。  内容的呈现体现了以同学的数学活动为主线，注意层次性和思索性。注意数学与同学的生活阅历亲密联系，注重培育同学应用数学处理问题的力量。  努力构成综合实践活动的多样化和专题化。内容的呈现方式敏捷多样，注意培育同学学习数学的良好情感。  三 教学内容 数与代数；空间与图形；统计与概率；实践活动。 四 学情分析 部分同学学习乐观性较高，基础比较扎实，但个别同学存在学习态度及方法问题，有待指