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寻隐者不遇的教案和反思 《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。诗人接受了寓问于答的手法，把寻访不遇的着急心情，描绘得淋漓尽致。以下是整理的寻隐者不遇的教案和反思，供您阅读,参考。期望对您有所关心!  寻隐者不遇的教案和反思1  教学要求：  1、《寻隐者不遇》描写诗人松下问童子的生活画面, 体会作者表达的思想感情。  2、理解诗句的意思。  3、能朗读、背诵诗文，培育读背古诗的喜欢。  教学时间：1课时 教学过程：  一、故事导入新课  听老师讲唐代诗人贾岛“推敲”的故事(板书：贾岛)：  贾岛是唐代诗人，屡次应试没有考中，一度出家当和尚，后来听从韩愈劝告还了俗，当过小官。  他作诗时，格外讲究铸字炼句，反复苦吟思索，为此传下来一个生动的故事：有一天，他骑驴访问隐居的友人李凝，正好友人外出未归，他便在门墙上题诗一首(即《题李凝幽居》)，共八句，描绘李凝隐居地的幽静景色，叙述自己来访不遇，以后再来，一同隐居。  从李凝隐居地往回走，贾岛始终觉得这首诗的三四句有个字好像应当改一改，原诗是这样：“岛宿池边树，僧推月下门。”他想：到底用“推”字好呢?还是改为“敲”字好?  贾岛在驴背上反复思索，总是迟疑不决，不知不觉间用手做出推和敲的姿态，想把这个字定下来。这样始终走到长安城里，他还是做着