幼儿园老师岗位调查报告.docxVIP

幼儿园老师岗位调查报告 挑选那个题目是因为我十分爱慕幼儿园老师这项工作，我认为幼儿园老师是神圣而庄严的，是培养祖国以后的花朵的重要桥梁，因此我挑选了幼儿园老师那个职业，在跟小朋友相处的时期中也能体味到健康欢乐的成长的过程。  一、专业能力分析与择业意向：  我在XX商业职业技术学院主修的课程有基础英语、学前儿童进展心理学、泛读、听力、学前儿童文学、幼儿英语教学法、卫生学、计算机、钢琴等课程，我相信我所主修的这些课程能在我未来的就业给我很大的帮助，也能让我更顺利的教学。我获得的资格证书有一般话证书乙级甲等，这关于未来的教学也特别有帮助，有一口流利的一般话才干更好的教幼儿们。我的获奖事情是在学校的英语情景会话中得了第一名。我曾经在自助餐厅打过工，也曾经发过传单，这些工作都需要有耐心和有一定的吃苦耐劳的精神，而恰恰是往常的工作经验才让我更加知道怎么与小朋友相处。  我认为我特别外向，特别爽朗开朗，喜欢小朋友，情愿与小朋友相处。喜欢聆听和分享，能和周边的人保持好关系，善于发觉别人身上的优点，而且我遇到困难的时候从来别是软弱的哭泣或者没用的愤慨，我会先想解决的方法，到最后也能用比较周全的方法解决难题。  二、行业背景分析：  （一）、行业历史：  XX大学第一幼儿园是一所具有半个世纪悠久的幼儿园，自建校以来，依托于XX大学五十余载，别断吸收山大文化营养，形成了博大精深的深厚文化底蕴。  特别是合校五年来，幼儿园立脚山大，服务于社会，坚持“一切为了孩子的健康进展”的办园宗旨，以培养孩子“健康、自信、合作、探究”为教育理念，按照“以德从教，科研兴教，创新施教，质量立教”的要求，全面实施素养教育，推进“德育为首，教学为中心”和“全面进展加特长”的特色办学指导思想，开拓创新，真抓实干，园容园貌和办学条件有了较大的改善，教育教学质量和效益有了新的提高。  1.以课程改革为动力，以创新教学为手段，努力提高教育教学质量  教学是幼儿园的中心工作。五年来，我园紧紧环绕着“健康、自信、合作、探究”的教育理念进行了课程改革，教学模式和教学手段别断创新，促进了孩子全面和谐健康进展。  （1）主题络探究活动的实施，为孩子们创设了合作、交流、发觉、探究、建构知识的乾坤。  （2）民间体育游戏的开展，保证了孩子户外活动时刻，躯体素养有了明显的增强。区域活动与民间游戏的整合，增加了民间游戏的趣味性，使区域活动的内容更加丰富。  （3）表演游戏活动的开展，使孩子们变的开朗、慷慨，自信，乐于表现，想象力、制造力，语言表达能力、交往能力得到进一步提高。  经过以上课程改革，完全改变了传统的教学模式，转变了教学观念，注重了教育过程，强调了幼儿的参与、互动和进展，实现了以幼儿为主体的人文教学，教育教学质量显著提高。在教学中注重幼儿整体素养的提高，注重幼儿能力的培养，差不多成为我园独特的教学风格；因材施教，注重基础，培养能力进展特长成为我园的办学特色。  教师们积极主动指导孩子们参与各类活动，也收到了良好的效果。  2000年5月 参加XX省齐鲁新苗竞赛，17名幼儿被评为历下区新苗，5名幼儿被评为XX市新苗，1名幼儿被评为XX省新苗；  2000—2004年 参加双龙杯绘画大赛并有多名幼儿获奖；  2002年1月 接待了香港理工大学、日本考察团及外国留学生的参观，给他们留下了美好的经历。  2002年2月 参加了《大风车》栏目“欢乐宝贝”的录制，获得了“聪慧宝贝”的称号。  2004年12月 接待俄罗斯、韩国、日本、意大利等各国友人来访。  2．以深化人事制度改革为契机，营造弹性进展空间，加快教师队伍建设  幼儿园积极推进人事制度改革，经过分级聘任、考核评估制度、结构奖金制及目标责任制等措施，对全体职工实行优化组合，改变了“平均主义”和“大锅饭”现象，调动了职工的积极性，增强了责任心，取得了良好成效。  幼儿园坚持用先进的教育思想指导教师队伍建设，以提高教育教学能力和创新进展能力为重点，全方位、多渠道的努力建设一支业务精良、结构优化、可以习惯素养教育要求的学习型、创新型教师队伍。  依照我园事情，制定了教师专业成长目标、个人进展规划。运用“引导学习+师徒帮带+内外培训=成长的立方”的模式为教师专业成长奠定基础；经过教、科研活动的开展，为教师实现专业成长的目标提供了保障。五年来，教师们在教科研方面硕果累累。课题教师多次代表各课题组进行展示活动，获得了好评；撰写了百余篇幼教论文并获奖。 5篇论文在《XX教育》（幼教园地）上发表；参加了《XX省幼儿