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2021/8/23 2021/8/23 校内网络教学系统 提供的网上教学方式： 网上课程：4门，近5000人选修； 网络辅助教学课程：500门课程应用该系统； 网络考试课程：3门课程，近6000人试用了网络考试系统； 互助学习网站课程：“UNIX大本营” 和“英语在线”（Everyone Enjoy English）； 各类课件：800多个； 运行效果： 运行2年来访问数达120万人次，全面支持网上教学和师生网上交互。本学期在线学习时间达7万小时。 规模： 可以支持5万学员网上学习的软硬件环境。 运行情况： 120多个教学站 101门课程 1.2万人网上学习 运行效果： 安全运行1年半，良好的技术支持与服务，保证了学员的网上学习。 远程教育系统 2021/8/23 网络教学系统部分界面 2021/8/23 部分网上课程界面 2021/8/23 远程教育部分界面 2021/8/23 开放实验室 自行研发的实验室综合管理系统，使得实验室实现了时间、空间、资源全方位开放，每年使用机时100多万； 建成的多系统平台实验室，使得每台机器可根据用户要求，运行MIN98、WIN2000、UNIX、LINUX等操作系统。适应数十门课程不同平台上机任务需求； 每年接待参观人员近万人。 2021/8/23 清华大学信息化建设的领导、开发、实施、运行机制 2021/8/23 学校政策在数字校园建设中的作用 学校投资建设 “211”、“985” 校园网络、网络应用系统、电子图书馆、资源建设 部分收费运行 电子邮件 数据中心主机托管、虚拟主机 教师持证上岗 多媒体教学环境培训（45岁以下年轻教师） 办公自动化培训（办公人员） 2021/8/23 学校政策在数字校园建设中的作用(cont.) 多种激励机制 一类课评审（使用多媒体教学手段是一个重要指标） 教学评估（领导篇、教师篇、学生篇从不同视角评估促进教学改革） 教学成果奖（资源、软件） 做好培训与服务 多媒体教学环境，已发证书1220 办公自动化培训，2批次800多人 计算机技能培训，8门课程近1500人次 各种专题培训（网络教学平台、课件制作） 现代教育技术应用大型研讨会（2次，每次100多人） 专门的服务队伍（电话、现场） 2021/8/23 信息化是管理与技术结合的产物 2021/8/23 数字校园建设对管理的促进 教务、财务管理 由二级变为一级； 排课、选课 快速、资源利用率高； 无纸办公 高效、实时； 教学评估客 观、及时； 信息查询、网上服务 快捷、方便。 2021/8/23 数字校园建设对教学的促进 教学观念的更新： 教师为主体 教师为主导，学生为主体，创造 开放式教育和学生自主主动学习环境 教学环境的更新： 课堂为主 课堂、电脑、网络学堂、Internet 教学手段的更新： 黑板+粉笔 电子讲义，多媒体课件，网络交互 教学方法的更新： 讲授型为主 主动式、协作式、资源型、 探索型、研究型 2021/8/23 清华大学在数字化校园建设中，部分成果已经鉴定，被兄弟院校采用的有以下一些系统： 应用支撑系统： ? 办公自动化系统 ? 综合教务管理系统 ? 教学评估系统 ? 通用高校人事管理系统 ? 开放式通用财务资金管理系统 信息服务系统： ? 视频会议系统 ? 综合信息服务系统 网络基本服务： ? 网络通用计费系统 ? 统一口令认证系统 ? 计算机实验室综合管理系统 ? 网络教学系统 ? 远程教育系统 ? 计算机文化基础课程网站 ? 网络考试系统 数字校园建设对技术成果的促进 2021/8/23 数字校园建设中的三点体会 在校园网络建设中，‘路’带‘车’，‘车’促‘路’，‘路’、‘车’、‘货’ 并重，同时建立一定的“交通规则”，是持续建设与发展校园网络建设的重要指导思想； 2.在校园网络应用系统建设中，需要“三分技术、七分管理、十二分数据”，需要管理、技术 、观念三个到位，更需要管理、技术和观念不断更新，而且三者要有机的结合；管理是基础，观念是关键，技术是保障； 3.在网络应用建设中，要避免重硬轻软，重网络轻应用，注意行政驱动与用户需求统一的原则。 2021/8/23 教育信息化展望 邓小平同志指示：开发资源，服务四化建设 江泽民总书记指出：实现四个现代化，那一个也离不开信息化。 在党的十五大上又再一次的强调信息化建设。 97年4月18日在深圳召开国家信息工作会议，提出我国对策：“统筹规划，国家主导，统一标准，联合建设，互联互通，资源共享”。力争到2000年初步建成一定规