03国民收入决定模型 .pptxVIP

宏观经济学 Macroeconomics第三讲 简单国民收入决定模型第三讲 简单国民收入决定模型也就是45度线模型这是高度简化的凯恩斯宏观经济模型，以最简单的方式说明宏观经济总量的决定第三讲 简单国民收入决定模型3.1 简单国民收入决定理论的基本假设3.2 总供给、总需求与总产出、总支出3.3 消费函数与储蓄函数3.4 两部门经济中国民收入的决定3.5 三部门经济与财政政策效应3.6 四部门经济与外贸乘数3.1 简单国民收入决定理论的基本假设是两部门经济（居民户消费和储蓄，厂商生产和投资）没有供给限制（存在资源闲置，物价不变，这是凯恩斯主义的基本出发点）折旧和公司未分配利润为零投资为一常数：I=I0，即企业自主决定投资，不受利率和产量变动的影响3.2 总供给、总需求与总产出、总支出3.2.1 总供给与总产出3.2.2 总需求与总支出3.2.3 总支出决定总产出3.2.1 总供给与总产出（1）“总供给”与“总需求”是理论概念，有必要把它们转换为统计概念，在总供求理论与国民经济核算统计之间建立起联系。具体地说，在总供给/总需求这两个理论概念与总产出/总支出这两个宏观统计指标之间建立起联系。3.2.1 总供给与总产出（2）总产出或总收入从产出和收入角度反应了特定时期经济系统所生产（供给）的总量，表示了经济的供给方面。可以把总产出定义为：Y ≡ Yd 其中：Y为总产出；Yd为收入（实际上是可支配收入，在两部门经济中，由于没有税收，要素收入就是可支配收入）；收入要么消费要么储蓄，则：Yd=C+S所以总产出=总供给= Yd=C+S9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?3.2.2 总需求与总支出总支出是经济中用于新生产商品和劳务的支出总量，表示经济的需求方面，是总需求统计指标。简单模型中不考虑政府和对外部门，总支出（AE）为家庭消费（C）、厂商投资（I）： AE≡C＋I 3.2.3 总支出决定总产出总产出与总支出不一致导致总量失衡问题。如果总产出方面因为外生供给冲击（shock）下降（如地震、罢工），原先支出和消费水平无法维持。但我们这里假定没有供给限制，所以供给方面不存在问题（注意供给没有限制的假设）。如果消费或投资下降，即支出环节发生“漏泻”（leakage），有效需求不足，同样导致经济运行困难在供给没有限制的条件下，支出决定产出。这样