2.1地形和地势教案(新人教版八年级上).pdfVIP

地形和地势教案 1. 理解地形、地势、山脉等概念，认识并知道不同走向的主要山脉。 2. 能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。 能力目标 1. 培养学生读图析图能力、观察判断能力和主动探究的能力。 2. 使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。 德育目标 通过本节课的教学，初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理 观念，从而使学生更加热爱祖国的大好河山。 ※教学重点 我国的地势、地形基本特征。 ※教学难点 1. 运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。 2. 结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。 ※教学方法 读图观察、对比联想、探究讨论等方法。 ※教具准备 1. 投影仪、有关图片。 2. 自制复合投影片等。 ※课时安排 三课时 ※教学过程 第一课时 ［导入新课］ 用好汉歌导入， “大河向东流”是为什么？中国诗词中还有什么有这句话类似的诗句？ （大江东去浪淘尽，一江春水向东流） 师：顾名思义，地形是指地球表面各种各样的 ______ 。( 学生：形态 ) 地势 ( 板书 ) 是指地 球表面高低起伏的 ______ ？ ( 生：趋势、总趋势 ) 师：哪个答案更合理呢？ ( 生：总趋势 ) 那么，我国的地形地势有什么特征呢？这就是本节课我们要学习和探讨的问题。 ( 板书 ) 第一节 地势和地形 ［讲授新课］ 再次投影分层设色的《中国地形图》，引导学生观察地图，不同的颜色分别代表多少海 1 拔？ 启发学生：从这幅色彩斑斓的高低起伏的地形图面上，我们可以发现深色集中在哪里， 而浅色又集中在哪里？ ( 学生：图中的深色集中在西部地区，浅色集中在东部地区 ) 从分 层设色中国地形图上，我们还可以发现什么呢？ ( 学生：我国西部多山地、高原，东部 以平原和丘陵为主 ) ( 投影 ) 《我国东西向 ( 北纬 32 °) 地形剖面图， 引导学生观察地形剖面图的东西海拔高度。 ( 提问 ) 从我国地形剖面图上，可以发现我国的地势总特征是什么？ ( 学生：西部高、东 部低 )( 板书：西高东低 ) ( 投影 ) 自制《中国地势变化正误示意图》。 ( 提问 ) 投影屏幕上是两位同学在阅读中国地形图后， 各自画出的我国地势自西向东变化 的示意图。哪位同学能说出这两幅图所反映的地势有什么区别？哪一幅图比较接近实 际？ ( 学生：图 B) 同学们再仔细观察一遍图 B，联想一下，中国的地势自西向东大致呈 什么状分布？ ( 学生：阶梯状 ) ( 投影 ) 《中国地势三级阶梯示意图》并引导学生仔细阅读观察地图。 ( 提问 ) 我国地势最高的阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？ ( 学生：第一级阶梯；昆仑山 脉—祁连山脉以南、横断山脉以西、喜马拉雅山脉以北 ) 第二级阶梯位于哪里？ ( 学生： 昆仑山脉—祁连山—横断山一线以北以东， 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线以西 的地区 ) 我国地势最低的一级阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？ ( 学生：第三级阶梯；位 于大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线以东至海为界 ) ( 观察判断 ) 同学们仔细阅读图 2.2 ，观察并判断我国地势第一、 二级阶梯依次以哪些山 脉为分界线？第二、三级阶梯依次以哪些山脉为分界线？ ( 学生：前者以昆仑山—祁连 山—横断山脉为分界线；后者以大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线为分界线 ) ( 小结 ) 从简化了的中国地势三级阶梯示意图