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《生物的特征》教案 教学内容第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征 教学目标 知识目标： .观察生物与非生物，比较他们的区别。 .举例说明生物具有的共同特征。 能力目标： 培养学生的观察能力、发散型思维能力、分析问题的能力和表达能力。 情感目标： 增强学生热爱大自然，保护大自然的；更加热爱生活，珍爱生命。 教学重点 .能够举例说明生物具有的共同特征。 .增强热爱生命、保护自然的情感。 教学难点培养学生的发散型思维能力、观察能力和分析问题的能力。 教学方法观察、讨论、归纳 教学过程 环节 教师活动 学生活动 导入新课 在三十亿年前我们的地球一片荒漠， 寸草不 讨论交流 新课 生。而今大我们的星球如此美丽， 你知道是 什么将我们的环境装点的如此美丽吗？ 观察 一.什么是生物 分组讨论 在你的周围有很多生物，你能说出它们的名 交流 字吗？ 1.观察老师提供的图片和实物， 说出哪些是 总结 生物，哪些是非生物。 观察书上的图  小结 课后活动 2.结合自己的知识和生活经验， 讨论怎样区 分生物和非生物。 小结：凡是有生命的物体叫做生物。 二.生物的主要特征 请大家列举一下你所知道的生物，看看它们 需要什么条件才能存活 问题1 :①每幅图说明了什么含义？ ②植物需要的有机物从哪里来？ ③植物也能进行呼吸吗？ ④人是有生命的，能进行新陈代谢，排出体 内废物，其他的生物也会排出废物