初中数学基于学科核心素养的教学评价5.docxVIP

下载本文档

151
0
约2.86千字
约 5页
2021-09-02 发布于天津
举报
版权申诉

初中数学基于学科核心素养的教学评价5.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

附件基于学科核心素养的教学评价基于学科核心素养的教学评价姓名任教学科初中数学学校教龄核心素养是指一个人的修养与素质同义从广义上讲包括道德品质外表形象知识水平与能力等各个方面在知识经济的今天人的素养的含义大为扩展它包括思想政治素养文化素养业务素养身心素养等各个方面核心素养是使个体处于社会各种生活惜境中能够实现自身与社会获得持续发展的最基本最具生长性的素养数学素养唯有通过数学学习才能习得是不同于其他学科学习的收获是数学学习独特的结晶小学数学核心素养的教学评价指的是通过小学阶段的数评价的设计基础学学习

附件：《基于学科核心素养的教学评价》基于学科核心素养的教学评价姓名任教学科初中数学学校教龄核心素养是指一个人的修养，与素质同义，从广义上讲，包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。在知识经济的今天，人的素养的含义大为扩展，它包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。核心素养是“使个体处于社会各种生活惜境中能够实现自身与社会获得持续发展的最基本、最具生长性的素养”。数学素养唯有通过数学学习才能习得，是不同于其他学科学习的收获，是数学学习独特的结晶。小学数学核心素养的教学评价指的是：通过小学阶段的数评价的设计基础学学习，为了满足自身发