让“心”走进城市——公益活动策划书.docxVIP

PAGE PAGE 1 让“心”走进城市——公益活动策划书  让“心”走进城市——公益活动策划书  项目背景及意义  背景：  X市是我国的政治、经济、交通、文化的中心，随着改革开放和经济的发展，越来越多的外地人员走进X市，谋求生计，相关数据显示，20XX年X市的流淌人口突破1900万。如此浩大的打工人群中，有着一群不容忽视的弱势群体——流淌儿童，他们跟随父母离开家乡，来到这个生疏的城市，面对着繁华的都市、生疏的环境，这对他们幼小的心灵是一个很大的挑战。  我的这个创意来自于一个叫林华的孩子身上，他是众多流淌儿童中平凡的一员，是我在一次志愿支教中熟悉的，因为他在班级的孩子中显得沉思寡言，我就对他予以一些特殊地照看和鼓舞，随着我们俩渐渐地熟识，我发觉林华这个孩子其实很活泼、很聪慧。当我问他为什么在班级里那么内向时，他告知我小朋友们不和他玩，他不喜爱这里，这使我意识到一个生疏的城市就这样扼杀了一个孩子的欢乐。我想，像林华这样的孩子还有许多许多，他们虽然走进城市，但他们的心却远离着城市，生疏的环境使他们害怕。这样一个群体，他们需要别人牵着自己的手走进这座城市，感受城市的暖和，成为城市欢乐的一份子。  因此，我们团队的公益活动侧重于流淌儿童的心理辅导，帮助他们解决学习、生活方面的心理逆境，引领他们走进城市，走进X市!  意义：  1、帮助流淌儿童了解城市(X市)、走进城市，消退孩子们心理上的压力;  2、提升孩子们的心理素养，培育自强、奋斗的良好品质;  3、让大众关注流淌儿童的心理辅导工作，突出让“心”走进城市的重要性与紧迫性;  4、传播志愿理念，壮大公益力气，用志愿服务来造福社会，帮助弱势群体。  团队相关经历(选填)  团队是由一群爱好公益的青年组成，我们经常利用空余时间来进行志愿公益活动，而流淌儿童也是我们志愿公益的重要方向。在此活动之前，我们参与过志愿支教，协助偏远地区学校的教学工作，负责英语、音乐、体育、思想品德等课程;另外，我们团队还曾为贫困儿童组织募捐活动，通过展台、海报、传单的形式倡导人们对孩子们的爱心帮助;我们团队组织“心灵火炬手”活动，以写信的方式和山区孩子们进行交流，实现“一帮一”的心理辅导工作，鼓舞孩子们克服困难，为生活奋斗  相关经历的总结、经验 (选填;包括大赛资金将会带来的附加值)  经验：  通过团队之前所参与的一系列公益活动，积累了不少和孩子们交流的经验，同时也了解了一些关于他们的生活、学习上的状况，这使我们熟悉到这一弱势群体所面临的环境和问题，为我们接下来的公益活动供应了珍贵的经验基础  不同之处：  这次活动在谷歌公益资金的支持下，和以前的公益活动相比，我们能举办更多更大的公益活动;同时，我们这次公益的方向侧重于流淌儿童的心理辅导，这和以前的支教活动相比，有着很大的不同，这次活动具有明显的针对性，而且在谷歌公益大赛的支持下，具有更准确的公益价值!  公益目标  受益群体/事宜： 孩子  预期成果： 获得心理上的辅导，能够融入城市，快欢乐乐地成长  受益群体/事宜： 孩子的家庭  预期成果： 帮助孩子父母解决孩子的教育问题，缓解打工家庭的生活压力，使家庭和谐  受益群体/事宜： 社会  预期成果： 呼吁社会关注流淌儿童的心理工作，倡导社会公益传播  实施地点  实施地点：雨竹小学  该小学位于Y市Z区偏远郊区，是一所经教委审批的特地接收外来农夫工子女的全日制学校，是我们团队志愿支教中的一所学校。这个学校中的孩子多为打工子弟的孩子，他们都是跟随父母来京工作而过来的，他们中很少有人能完整地读完六个年级，可以说这所学校是流淌儿童聚集的典型学校，鉴于我们团队和雨竹小学的联系合作比较亲密，所以我们就将雨竹小学作为我们这次公益活动的实施地点。  项目团队  团队构成：  队长——团队的负责人，负责组织团队活动;  副队长——协助队长的工作;  策划中心——由每个小组的负责人组成，负责活动的策划实施;  小组组成：  先锋小组：负责各项活动的前期支配;  实战小组：负责活动的详细实施工作;  技术小组:负责活动的宣传工作，以及活动的摄影及影音制作等;  后勤小组：负责团队的交通、饮食、设备等一系列后勤保障;  注：分工只是责任的分担，详细活动的实施可能出现人员兼职的状况，以确保活动的正常实施  优势：  1、天时：我们团队的主要成员是大二的学生，暑期的闲余时间相对来说比较充