教育形势的基本判断.pptVIP

2021/8/23 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。**** 谢谢大家 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 欢迎下载 欢迎下载 可修改 欢迎下载 可修改 2021/8/23 欢迎下载 可修改 对研究生教育形势的基本判断与近两年发展和改革重点 XXXX大学XX院　XX XX.X 2021/8/23 欢迎下载 可修改 报告内容 研究生院建设的基本经验 研究生教育进入新的发展阶段的主要特征 当前研究生教育面临的主要矛盾 加强和改进研究生教育的基本思路 近两年我校研究生教育工作发展改革重点 2021/8/23 欢迎下载 可修改 一、研究生院建设的基本经验 2021/8/23 欢迎下载 可修改 研究生院建设的基本经验 坚持正确的办学方向，全面贯彻落实科教兴国、人才强国战略，积极适应经济社会发展、科技发展的需要。 加强领导，理顺关系，营造全校办研究生院的氛围和环境，逐步完善全校办研究生教育的机制。 始终坚持以学科建设为重点，带动人才培养、导师队伍建设、科学研究、条件建设全面协调发展。 2021/8/23 欢迎下载 可修改 研究生院建设的基本经验 改革探索，抓住不同时期研究生教育发展的主要矛盾，不断提升对研究生教育规律性的认识，吸纳、借鉴国内外先进经验办法已成为推动研究生教育发展的主要动力。 不断加强研究生院自身建设，建设一支高素质的管理队伍，完善组织管理机构，确保研究生管理有序进行。 2021/8/23 欢迎下载 可修改 　　二、研究生教育进入新的发展阶段的主要特征 2021/8/23 欢迎下载 可修改 研究生教育进入新阶段的主要特征 全日制研究生的规模已经达到五千人，新的教育思想和管理模式正在建立； 建立了较为完善的学科结构体系，以“985”科技创新平台建设为目标的学科建设的新模式正在形成； 以两年制为重点的培养制度改革已进入实质性的运行阶段，以“三助”为主线的培养机制改革正在酝酿和推进； 2021/8/23 欢迎下载 可修改 研究生教育进入新阶段的主要特征 研究生教育管理已经进入了以招生质量、教学质量、论文质量为重点的全面质量管理阶段； 研究生党建与思想政治工作管理体制进一步理顺，管理体系建设初见成效。 2021/8/23 欢迎下载 可修改 　　三、当前研究生教育面临的主要矛盾 2021/8/23 欢迎下载 可修改 当前研究生教育面临的主要矛盾 研究生教育的总体水平不能适应建设世界一流的农业大学的需要； 研究型大学的研究生教育管理模式还需要积极探索； 2021/8/23 欢迎下载 可修改 当前研究生教育面临的主要矛盾 研究生培养质量，特别是博士生的培养质量还需要继续提高，一些重要办学指标如全国百篇优秀博士学位论文入选数量，研究生发表SCI、EI等论文的数量和质量与学校发展的要求还有较大的差距； 现行的招生制度、培养制度和培养模式的改革有待于进一步深化。 2021/8/23 欢迎下载 可修改 　　四、今后两年研究生教育工作的基本方针：统筹协调，积极发展，优化结构，改革创新，提高质量 2021/8/23 欢迎下载 可修改 统筹协调是确保研究生教育科学发展的基础。要统筹研究生教育与本科生教育；统筹基础学科与应用学科、传统学科与新兴学科、高新技术学科的建设，合理布局；统筹博士生、硕士生和专业学位研究生教育；统筹研究生学术建设与思想建设；统筹校内外研究生教育资源，加强导师队伍建设，加大投入；统筹研究生院和各学院（平台）研究生教育和管理工作。 统筹协调 2021/8/23 欢迎下载 可修改 积极发展是我校研究生教育的主题。在保证质量的前提下，稳步发展全日制研究生教育，积极发展专业学位教育。到2006年，全日制研究生规模稳定在6000人左右，其中博士生达到2000人，专业学位研究生数量在3000人左右。 积极发展 2021/8/23 欢迎下载 可修改 优化结构 优化结构是学校发展目标和