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从教育学视角观察小学儿童需要  　　本文认为，对小学儿童①需要的认识与理解，是能否实现为每位小学生提供适合之教育的关键。小学教育一定要关注小学儿童的需要，需要是人生存与发展的内在动力，关注需要，就是关注个体生命活动的内在动力。关注儿童的需要，就是要关怀儿童的需要，注重儿童的需要，就是要研究儿童的需要(包括儿童需要的满足与引导等)，实质是关注儿童的生命健康成长。 　　《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2008～2020)》明确提出，教育要关怀每个学生，促进每个学生主动地、生动活跃地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为学生提供适合的教育;。 　　我国2008年2月公布的《小学教师专业规范(试行)》对合格小学教师素质的根本要求有：学生为本;、关爱小学生，重视小学生身心健康，将爱护小学生生命平安放在首位;、重教育规律和小学生身心发展规律，为每一个小学生提供适合的教育。; 　　则，在小学教育中如何落实这样的理念，如何才能为每一位小学生提供适合的教育，这是初等教育理论研究与实践探索必须答复的问题。 　　一、为什么要关注儿童需要 　　1.如何理解需要 　　何谓需要?可以说，需要;一词，在日常生活中有多种用法，也很混乱。凯特琳-勒德雷尔主编的《人的需要》一书指出，对需要概念的理解，主要有两大流派。一种流派认为，需要在很大程度上是客观的，即是预先设定的。它