李云静谈初中道德与法治课学生核心素养的培养.docVIP

--- 谈初中道德与法治课学生核心修养的培养 勐先镇初级中学 李云静 纲要：初中道德与法治课作为学校德育教育和道德养成的重要基石， 对学生核心修养的培养与优异道德的形成拥有重要的作用。 从讲堂教课实质出发， 立德树人，创建教课情境，设定学习目标，回归讲堂本真，帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观，努力发展学生核心修养。 重点词：初中 道德与法治 讲堂教课 核心修养 从 2016 年秋天学期开始，鉴于《义务教育思想道德课程标准（ 2011 年版）》 和《青少年法治教育纲领》 编写的道德与法治课教材开始进入教课实践。 初中道德与法治课程是一门以初中生生活为基础， 以指引和促使初中学生思想道德和法治修养发 展为根本目的的综合性课程。 作为初中道德与法治教师， 怎样让学科核心修养教课落地生根， 让学生充足享受讲堂教课快乐， 彰显学科教课的特点与魅力，笔者以为： 一、落实立德树人理念，提高自己专业修养 发展学生核心修养是落实 “立德树人”理念的一个重要措施。 在核心修养的内涵 中，特别明确地将人的道德修养置于重要地位，比方家国情怀、责任担当等，这些正是中华优异文化传统的底蕴和本色。 立德树人是拥有中华文化特点和时代特点的育 人模式， 教师在不一样修养培养过程中应当予以学生不一样的指引门路， 培养学生独立思虑、责备性思想能力，以及创建性地解决问题的能力。 苏霍姆林斯基以前说过 “假如你想