八年级下册语文《时间的脚印》教案.doc

志向是前进的驱动力，计划是前进的路线图。 八年级下册语文《时间的脚印》教案 本题运用说明文标题作用分析法。说时间有脚印是拟人，把时间比成脚印是比喻，本文标题运用了拟人、比喻的修辞手法，使抽象的时间，具体化、形象化，今天我们在这给大家整理了一些八年级下册语文《时间的脚印》教案，我们一起来看看吧! ★八年级下册语文《时间的脚印》教案 教学设想： 本文是一篇科普读物，同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。它所追踪的时间脚印不在我们的生活中，而在岩石上，学生理解起来有一定的难度。教学时教师应首先引导学生弄懂文章内容，然后理清文章思路，体味课文生动有趣的语言，激发学生探究大自然的兴趣。 一、 导入新课。(3分钟) 今天老师准备用43分种的时间，与同学们一起学习一篇本需要两个45分种才能学完的文章。大家有没有信心完成任务?(有)为了更快更好地完成任务，咱们来个男女生竞赛怎么样?(好!)学习这篇课文，老师设计了许多问题，有抢答题，有必答题，希望大家认真思考，积极作答，等课结束时，咱们看看是男生得分多，还是女生得分多?(在黑板右边设立男女生积分榜)从现在开始计时，谁愿意帮老师记录这43分钟时间?(许多，指一名)你准备用什么记录这43分钟时间?(用表)这位同学想到了用表记录时间，说明表可以记录时间。同学们想一想除了表以外，可以记录时间的还有什么?(学生发