品德与生活课中渗透心理健康教育.docVIP

品德与生活课中渗透心理健康教育 摘要：教育的根本任务是“立德树人”，“立德树人”就是要求我们必须坚持培育学生健全人格，要培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格。品德与生活是活动性的综合课程，在这一课程中渗透心理健康教育是可行的，两者可以相辅相成。 关键词：综合课程；心理健康教育；渗透 教育部发布的《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》提出“加强心理健康教育”，要求各级教育部门和中小学校认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订），全面推进心理健康教育。十八大报告明确指出教育的根本任务是“立德树人”，“立德树人”就是要求我们必须坚持培育学生健全人格，要培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格，学会创造幸福，分享快乐，关注学生的内心世界，塑造学生纯真完美的心灵。品德与生活是活动性的综合课程，如何在这一课程中渗透心理健康教育呢？ 一、游戏中渗透 小学低年级学生可塑性比较强，有着强烈的依赖性，当他们进入一个集体的时候，仍然以自我为中心，不知如何与同伴正常交往，所以在我们的课堂上要多创设一些游戏，在游戏中去教学生。游戏的重点是引导学生克服交往中的心理（紧张、害羞、畏惧）障碍和语言障碍，主动积极地参与游戏，同时渗透文明礼貌、规则、纪律等行为习惯的教育，帮助学生形成交往的技能。比如一上第一课《拉拉手交朋友》