新课程下学校的管理观.pptVIP

主讲 XXX XXX学院教管系 ;新课程的核心理念;;一、学校的存在价值——重新理解学校;（一）传统价值——传递、继承人类已有知识，实现文化的“代际遗传”和社会生产力、生产关系的复制式再生。;（二）未来学生的标准;（三）现代学校的核心价值——为社会更新性发展、为个人终身发展服务，实现人类社会更新型再生;;1、学生发展了吗？幸福吗？;校长和教师认为 学生以被动接受方式学习的比例;2、教师发展了吗？幸福吗?;教师的生存状态;;好学校;好学校;二、新课程下的学校管理观——重新理解学校管理;（一）《基础教育课程改革纲要（试行）》对学校管理提出了新的挑战和机遇*;挑 战;机 遇;（二）新课程下的学校管理观;1、学校是服务性组织——服务性管理;学校是服务性组织;学校作为服务性组织，意味着教师和学校人员必须避免两种错误;学校必须提升服务品质;2、学校是规范型组织——规范性管理;教师的职业倦怠;现行教师评价制度的理论假设;“教育被压迫者”形象;教师是知识工作者;教育性管理策略;规范型组织的领导;3、校本管理;;;（2）学校特色创建;背景分析：拓展思路，认识自我（SWOT分析）;战略选择：找突破口，走特色路;战略实施：厘清理念，形成文本; 战略推广：内外优化，形成合力;（3）学校精神和文化的塑造;学校文化：我们的观点;;4、开放互动的管理;谢 谢！;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16??业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****