第三课时垃圾分类与处理教案(新疆四年级上册综合实践活动).pdfVIP

第三课时：垃圾分类与处理 教学目标： 1、知识与技能：认识将生活垃圾分类处理的必要性，知道常见 分类方法。 2、情感态度价值观：在活动中体验到垃圾分类的目的，使我们 意识到保护环境的重要性。 3、过程与方法：介绍了几种常见的生活垃圾无害化、资源化处 理的方法 教学重、难点： 生活垃圾的分类及分类标志 垃圾的无害化处理方法、不同方法处理垃圾各有哪些优缺点 教法、学法 调查、阅读、讨论、交流 情境引入：（幻灯） 许多垃圾、乱扔垃圾的现象随处可见 讨论：垃圾随意倾倒会造成什么结果？ 小结：幻灯 垃圾的危害：侵占农田；污染土壤、地下水、空气等； 更严重的是疾病流行 讨论：你所在的乡镇处理垃圾的方法有哪些？如何减少垃圾？ 小结：生活垃圾需分类处理 一、 生活垃圾的分类 二、 1. 有机垃圾 2. 干电池等危险废物 3. 废纸、塑料、金属等可回收垃圾 幻灯：垃圾分类收集的标志 三、 生活垃圾的无害化处理 垃圾处理的基本原则：无害化、减量化、资源化 垃圾无害化处理的方法 A、 焚烧处理 优点：占地少使垃圾体积缩小，温度高，消灭病原体，热量可供暖、 发电子 缺点：投资大，释放有毒气体、产生有毒炉尘、炉渣 幻灯：广州市李坑