五年级《人物与环境》教学设计.docVIP

第12课 人物与环境 执教： 张 波 教学内容 1.显性内容与目标： 应知：了解绘画作品中人物与环境的关系，了解人物的动态变化。 应会：根据人物动态变化想象活动内容，添加适当环境。 2.隐性内容与目标： 了解并掌握表现人物动态变化的基本特点，培养学生观察生活和表现生活的能力。 教学重点 了解并掌握表现人物动态变化的基本特点，通过给同样动态的人物添加环境，训练学生创新思维和丰富的想象力。 教学难点 根据特定的人物姿态，通过改变位置方向想像人物动态的变化，表现活动内容和情节，并添加适当的环境。 教学设计 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 教学准备 教学课件、学生优秀作业、绘画用具、人物动态图片（供学生完成作业使用）。 绘画用具。 引入新课 听声音，并展示图片，带领学生分析： 这是谁的声音？ 他来这干什么？ 为什么同样的人物、同样的动作，说出的故事不一样？ 引出课题——人物与环境 分析并回答问题： 听到的声音，以及图片中的人物活动内容。 引发学生对人与环境关系的兴趣，为学习新课做铺垫。 讲授新课 1.放映教学课件。 内容一：从一张人物的轮廓图逐步展示到完整的作品画面，带领学生分析：这两个人在做什么？ 内容二：展示一张人物动态图片，带领学生分析： 这个人在做什么？ 出示这一人物的不同环境图片，观察：画面