家长学校教案.docVIP

第 PAGE \* Arabic 7 页第 PAGE \* Arabic 7 页 全国家长学校优秀教案征集评选家长学校教案 全国家长学校优秀教案征集评选 记一次家长会的发言稿 ??? 尊敬的各位家长：您们好！首先我代表实验学校七（9）班全体同学感谢各位家长在百忙之中能抽空来参加此次家长会。今天这次家长会的主要目的是：让我们老师和家长携起手来共同放飞我们小孩的梦想。特别是在我们的孩子被全面、全力、全神关注的今天，我们学校、老师、家长更应该好好地沟通，那么我们怎么沟通？沟通什么呢？这是我们值得思考的一个问题。那么今天我们就一起来拉拉家常，探讨一下现在孩子家庭教育问题。????我们常常抱怨家长难当，家长难为，这是如今做家长常常感慨的难题。其实我们老师跟你们一样，也感觉现在的学生越来越难教了。可能有的家长或老师会认为是现在的孩子太不听话了，太难教了，简直就是可以用“儒子不可教”来形容。那我们就大错而特错了，其实是我们老师和家长懂得太少了，观念和思想太陈旧了。因为孩子们的知识越来越多，个性越来越强。一个开放的时代，孩子在学校、社会、电视、网络上，接受着比来自家庭、学校密集、复杂得多的信息。现代社会在为少年儿童的成长提供了广阔的空间和丰富的养料的同时，自然使得我们家长和教师的空间变得越来越狭窄了。 ????我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育，比如：???（1）常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。???（2）常指责孩子的失败。????比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。??（3）常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。????玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。???（4）在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。????对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好习惯。如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理能力作基础，独立学习能力自然建立不起来。于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。结果，家长很累，孩子反而不长进。???（5）有时家长会实行棍棒教育。往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。????如何提高学生的学习成绩呢？????有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是事实上并不可能.因而,必须炼而求成或炼铁成钢,方可奏效.????那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?????第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。原因有：一、智力水平不高????在班级中，每个学生的智力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异。同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，在目前情况下，教师布置作业往往倾向于中等生，如果作业一多，他们必须花很多的时间，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。????二、学习目的不明确????玩是孩子的天性。自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长在孩子的假期中，要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。????三、意志不强????学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不开心。吃完晚饭，本来想做作业，如果这时父