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2021年高中历史必修三思想文化最全知识点与延伸 2021年高中历史必修三思想文化最全知识点与延伸 PAGE / NUMPAGES 2021年高中历史必修三思想文化最全知识点与延伸 第十三单元：中华人民共和国老式文化主流思想演变 一、“百家争鸣”（春秋战国） (1) 背景/因素/条件 ① 政：诸侯争霸，分封制崩溃。 ② 经：铁犁牛耕，井田制崩溃。 ③ 教：士活跃、私学，为百家争鸣提供必要文化背景。 (2) 概念 ① 诸子百家：社会形成以传播文化、发展学术为宗旨思想流派。 ② 百家争鸣：各学派相诘难、批驳，又吸取、融合。 (3) 代表 ① 道 (老、庄) ② 儒 (孔、孟、荀) ③ 墨 (墨) ④ 法 (商鞅、韩非子) (4) 影响 ① 中华人民共和国史上第一次思想解放运动。 ② 中华人民共和国学术文化、思想道德发展史重要阶段。 ③ 奠定中华人民共和国思想文化发展基本。 二、诸子百家思想 (1) 儒 人物 时期 民本思想 主张 地位 孔子 春秋 以德治民，己所不欲勿施于人 克己复礼 开创儒家学派(有教无类) 孟子 战国 民贵君轻 性本善 战国后期成为蔚然大宗 荀子 战国 君舟民水，群众力量大，王道 性本恶 (2) 道 春秋：老子 ① 唯心论：万物本原是“道”。 ② 辨证论：万物在运动，矛盾双方互相转化。 ③ 政治：无为而治。 战国：庄子 → 万物相对。 A．孔子思想人文精神 ①“仁”有利建立良好人际关系，为人文精神提供宽松社会环境。 ②“礼”强调社会成员承担责任、履行义务，培养 社会责任感、历史使命感。 ③ 主张对鬼神敬而远之，优先解决人间实际问题，以人为本思想。 ④ “有教无类”保证教诲发展，推动社会成员素质提高。 (3) 法 ① 主张：依法治国。 ② 影响：符合大一统专制国家历史趋势。 三、罢黜百家，独尊儒术（西汉、董仲舒） (1) 背景 ① 汉初“无为而治”统治思想。 ② 加强中央集权，适应国家统一形势，积极有为思想。 ③ 董仲舒改造柔和道、法、阴阳五行，发展新儒学——理学。 (2) 内容 ① 董仲舒服应汉武帝加强中央集权需要，提出“春秋大一统”“罢黜百家，独尊儒术”。 ② 加强军权，宣扬“君权神授”，提出“天人合一”“天人感应”。 ③ 提出“三纲五常”。 (3) 办法 ① 起用儒生参政。 ② 儒学典型成为教科书。 ③ 兴办太学，履行儒学教诲。 (4) 成果：儒家思想成为历代统治者推崇正统思想，成为两千近年中华人民共和国老式文化主流。 B．先秦时期各家思想及其地位影响 派别 代表人物 主张 影响 儒 孔/孟/荀 仁/礼/为政以德/民贵君轻 当时不受注重，日后成为老式社会主流思想 法 商鞅、韩非子 改革变法，中央集权 符合统治者富国强兵规定 道 老、庄 无为而治 较悲观，汉初思想，辩证法 墨 墨子 兼爱、非公、尚贤 代表小生产者利益，较进步，受压制。 C．诸子百家民本思想 (1) 儒 ① 孔子：以德为政，警告君主居安思危。——没落奴隶主阶级 ② 孟子：性善论为基本提出“仁政”，“民贵君轻”。——新兴地主阶级 ③ 荀子：性恶论，水舟比拟军民关系，提出节用裕民。——同荀子 (2) 道 ① 老子：“贵以贱为本”朴素辩证法，从“天人合一”阐述民本思想，“爱民治国”。——同孔子。 (3) 墨 ① 墨子：民为立国之本、兼爱、先万民之身，后为己身。——小生产者( 农民和手工业者 ) 总：均有进步性，有利缓和阶级矛盾，稳定社会秩序。 四、宋明理学 1．程朱理学 (1) 背景 ① 魏晋南北朝：儒面临佛、道挑战，吸取其精华有了新发展。 ② 隋唐：儒家“三教合归儒”。 ③ 唐：奉行三教并行，儒正统地位受挑战。 ④ 北宋：儒家融合佛、道解释儒家义理，形成理学。 ⑤ 统治者支持：长期混乱不利大一统，宋统治者倡导尊儒读经。 (2) 思想主张 宇宙观 理论观 办法论 (北宋) 二程 天理—万物本原，先有理后有物。 把天理和封建伦理道德直接联系。 “格物致知”。 (南宋) 朱熹 理之源在天理，天理—“三纲五常”。 “存天理，灭人欲”。 “格物致知”目：道德之善、不是科学之真。 (3) 地位影响 ① 地位：程朱理学成为南宋后长期居于统治地位官方哲学，成为科举考试教科书。 ② 影响：维护封建专制，但扼杀了人性。传到日、朝、欧，在日和朝形成“朱子学”学派。 A．宋明理学现实价值 (1) 可取：和协意识、忧患意