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- 2021-09-02 发布于天津
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最新人教版八年物理上实验专题归类复习图如图所示用尺子作乐器探究决定音调高低的因素把钢尺紧按在桌面上图一端伸出桌边拨动钢尺听它振动发出的声音同时注意钢尺振动的快慢改变钢尺伸出桌边的长度再次拨动使钢尺每次的振动幅度大致相同实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越发出声音的音调越尺子伸出桌面的长度越短振动越发出声音的音调越有尖由此可得出结论音调的高低与有尖为了验证声音的传播需要介质小华设计了一套巧妙的实验装置在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机线的末端固定在瓶口的软木塞上瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出如图所示在
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2013最新人教版八年物理上实验专题归类复习
图71、如图i所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按 在桌面上,
图7
一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌 边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现:o i尺子伸出桌面的长度 越长振动越 ,发出声音的音调越 ;尺子伸出
桌面的长度越短振动越 发出声音的音调越 。
有尖由此可得出结论:音调的高低与
有尖
2、为了验证“声音的传播需要介质”,小华设计了一套巧妙的实验装置:在广口瓶内
用细线吊起爸爸的手机,线的末端固定在瓶口的软木塞上,瓶内的空气可由瓶口的
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