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本章考核要点：;第四章 广播电视深度报道文稿写作;目录;第一节 深度报道的定义及起源;第一节 深度报道的定义及起源;二、特征;三、类型 ??按节目形式，可分为独立报道和组合报道； ? 按报道手法，可分为解释性报道和调查性报道； 按体裁的特征，可分为评述性报道和专题性报道； ? 按题材特点，可分为政治深度报道、经济深度报道和 社会新闻类深度报道等等。;独立报道和组合报道： ????独立报道指独立成篇的深度报道。通常在报道的事实不是很复杂，已经有了阶段性结果的前提下采用这种报道形式。（p34） ????组合报道是由多篇相对独立的报道组成的，关于同一主题或者同一问题的报道组合。（p36） 组合方式：连续报道、系列报道、联动报道;连续报道的写作原则：p36-37 系列报道的写作原则：p37 联动报道：媒体与媒体的联合报道。 联动:重大主题报道影响力最大化的有效途径_传媒观察;调查性报道和解释性报道： 调查性报道：是一种较为系统、深入地揭露政府、公共机构以及社会中存在的问题，并旨在寻求解决方法为主旨的新闻报道形式。源于美国的“揭丑运动”。（p34） ?解释性报道：是运用事实来解释事实的报道。往往通过背景材料的说明、对比和分析，给出新闻事件的原因、意义或者预测其发展趋势的报道方式。（p35）;调查性报道的起源： 美国新闻史上有两次大的揭丑浪潮: 20世纪初至20年代的“扒粪运动”，以杂志为主。 20世纪60、70年代美国的黑人民权运动、国际的越战问题，以报纸为主。 /link?url=iAMqoNSQT3-FqIaY5TccQUd-sPan8byElPn_2Y0zOSkRl12JeZ49SzLrHB_u1kV-HLgC3LwK06krfg7PQ25c5QTN9jJaJXdkr3pWoRpyTSTZqHeaBANdPfX7pnsY3-gewd=eqid=c4080e6a00003f0d0000000359ccb80d 1975年，美国成立了“调查性报道记者与编辑协会”。 1985年普立策新闻奖增设调查性报道奖。;调查性报道的类型：揭露性报道：????这类调查性报道的重点是揭露政府官员、公司企业经理以及公共机构中管理人员的不法行为和丑闻。调研性报道：????这类调查性报道的目的不是揭黑，而是通过分析研究的方式，展??社会制度的某种痼疾，包括社会丑恶现象、行业不正之风、环境污染问题、市场问题、家庭问题、妇女儿童权益问题等。;调查性报道在我国的尴尬现状：? 偏见一：西方调查性报道是揭丑报道，热衷于进行人身攻击，不符合我国新闻事业“治病救人”的宗旨。 ??? 偏见二：调查性报道一味追求轰动效应，效果往往适得其反，反而增加了社会的不安定因素，破坏了公众对政府的信任。“适度的、适时的、有分寸”的批评性报道应该取代调查性报道。 ??? 偏见三：调查性报道越俎代庖，可能造成新闻干预司法、侵犯公民隐私等一系列问题。;调查性报道在我国的尴尬处境： 1、调查性新闻有的以报告文学形式出现，多发表在书刊上，时间上严重滞后； 2、记者在调查活动中的独立性弱化，深入报道受到局限； 3、调查性新闻的负面性弱化、正面因素加强； 4、调查性报道记者的生命安全时刻面临着威胁。;评述性深度报道和专题式深度报道 ?????这种分类方式注重体裁特点，一般情况下，如果电视深度报道夹叙夹议，边叙边评，就属于评论类节目范畴；反之，全篇以叙事为主，几乎没有议论，或者只有在个别段落如结尾部分有评析点题的内容，就属于新闻专题节目范畴。;按题材特点，可分为政治深度报道经济深度报道社会新闻类深度报道等等。;第二节 广播电视深度报道的特点及写作要求;第二节 广播电视深度报道的特点及写作要求;二、写作要求 结构方面：一篇深度报道包含的主要内容：事件、新闻背景、新闻过程、新闻分析（感性认识、理性分析）、新闻预测、对策建议等。 深度报道从调查走向研究，从感性走向理性，记者通过调查研究社会问题，从调查型记者走向研究型记者。;6W要素，注重why,how的要素; 案例分析：《新闻调查》 该栏目是央视的一档深度调查类节目，时长45分钟左右，每周一期，在百姓和高端受众群中有着广泛的影响。 该栏目注重研究真问题，以记者调查采访的形式，探寻事实真相，追求理性，深入分析，为促进和推动社会和谐进步，发挥着重要作用。;案例分析：《新闻调查》 1996年5月17日开播，栏目创办之初就明确提出，要做中国的《60分钟》。 并提出用调查的方式来做深度新闻节目的设想，对节目制作形态做了初步界定：双机位拍摄、记者现场采访、现场评述，对事件多角度分析、递进式探究。这种节目形态一直沿用至今。;案例分析