博士点硕士点授予资格指标体系解读.docxVIP

博士点硕士点授与资格指标系统解读 博士点硕士点授与资格指标系统解读 博士点硕士点授与资格指标系统解读 博士点硕士点授与资格指标系统解读 1 2020年 4 月19 日 文档仅供参照 教育部学位与研究生教育 展中心 学位中心 [ ]46 号 增列博士学位授 一 学科点通 指 系统 指 目 （代号，加 系数）  基 本 条 件 一 学科 况表（表一） 相 目及 学科覆盖面 （BY1 0.20） 学 伍 BY2 0.20） 科学研究 BY3 0.25） 教课与人材培育 BY4 0.25）  在一级学科范围内，已有博士和硕士学位授与权覆盖的学科面较宽。学科覆盖面能知足按宽口径培育研究生的需要（不分设二级学科的一级学科，其研究方向应波及本学科的主要研究内容）。学术队伍知识构造、年纪构造以及专业技术职务构造均较合理，有必定数目的拥有博士学位的专业人员，各层次人员装备齐备，且团联合作，学术思想正直、活跃。有本单位必定数目的博士研究生指导教师，分别为该一级学科内各学科专业主要研究领域的学术带头人，能连续不停地进行高水平的教课和研究工作。 整体学术水平、科研能力在国内同一学科中处于先进队列，在一些研究方向上达到 或靠近国际先进水平。近 5 年来科研成绩明显，为国家经济建设、社会发展和科学 技术进步做出重要贡献。当 前肩负有许多国家、省部的 重要项目或其余有重要价 值、学术水平高的项目，科 研经费充足。 可以开出高水平的博士、硕 士研究生所需要的系列课程 及专题讲座。有丰富的培育 博士、硕士研究生的成功经 验。在该一级学科内已授与 数目许多且质量较高的博 士、硕士学位，毕业的博 士、硕士研究生遇到社会的 广泛好评。在学博士、硕士 研究生有必定的规模（不分 2020年 4 月19 日  Ⅰ 基本状况 P2～? Ⅱ 学 伍 P3～? Ⅱ 学 伍 P3～? Ⅱ 学 伍 P3～? Ⅲ 科学研究 P13～? Ⅳ 教课与人材培育P26～? 2 工作条件 BY5 0.10）  文档仅供参照 设二级学科的一级学科，可 参照博士学位受权点通信评 议指标系统）。 有比较先进的教课、实验仪 Ⅴ 工作条件 P29～?器设施，较充足的国内外国 图书资料，能知足规模培育 博士、硕士研究生的需要。 注： 1、 目指 BY1、BY2、 BY3、BY4、 BY5 均按百分制， 分 100 分。可参照“大于等于 0 小于 60” 差、“大于等于 60 小 于 75” 一般、“大于等于 75 小于 90” 优异、“大于等于 90 小于等于 100” 秀 行 分。 2 、 分 BY 的 算 公 式 ： BY=0.20 × BY1+0.20 × BY2+0.25 × BY3+0.25×BY4+0.10 ×BY5 3 2020年 4 月19 日 文档仅供参照 增列博士学位授 点通 指 系统 指标项目 （代号，加权系数） 学术队伍 B1 0.30） 科学研究 B2 0.25）  基本条件 有一支知识构造、年纪构造以及专业技术职务构造均较合理，且团结协作，学术思想正直、活跃的学术队伍，能连续不停地进行高水平的教课和研究工作，其整体学术水平在国内同类学科中处于前列；学术队伍中有若干 名 60 岁以下的教授（或相当专业技术职务者），并有 必定数目的拥有博士学位的专业人员；学科、专业点的及格主要研究方向均有学术成就较深、在国内同行中有必定影响、治学谨慎、为人正派的学术带头人和构造合理的学术梯队。 学术带头人中的教授（或相当专业技术职务者）起码有 位具备指导博士研究生的水平易能力。 有较宽的学科研究领域和较 好的科研基础，有 3 个以上相对稳固的主要研究方向，其特点突出，优势显然。 科研工作做到理论联系实 际，面向中国经济建设和社 会发展以及学科发展的需 要。学术水平较高，贡献较 大，在国内同一学科中居于 先进队列，并在国际同行中 有必定影响；近 5 年来科研 成绩明显，有许多的高水平 的学术专著、论文，或获得 许多的重要的科技成就，获 得国家级、省部级奖赏。工 程技术和实践性强的学科、 专业，其科研工作应付经济 发展和社会进步做出直接贡 献。 目前肩负有许多国家、省部的重要项目或其余有重要价 2020年 4 月19 日  一级学科简况表（表 二） 相对应栏目及页码 Ⅰ 学 伍 P2～? Ⅱ科学研究 P12～? Ⅱ科学研究 P12～? 4 文档仅供参照 教课与人材培育 B3 0.25） 工作条件 B4 0.15） 有关学科条件 B5 0.10）  值、学术水平较高的项目，有比较充足的科研经费。 一般应已获取硕士学位授与权，有比较丰富的培育研究生的成功经验，培育质量比较好。可以开设高水平的研究生课程（包含必修课和选修课），课程设置合理，可以指导博士研究生