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六年级数学 ( 下）比例 判断成反 比例的方 法 比例的意 比和比 义 两个外项的积 等于两个内项 的积 例的区 别 成反比例 的量 解比例 成正比例 的量 合作探 究 自主学习 用比例知识 解决问题 会判断 比例关 解 决 问题 学 会 学习 反 比 的 例 意义 六年级数学 ( 下）比例 教学内容：本单元教学“数与代数”领域里的比例的意义、 比 例的性质、解比例 ;还教学“空间与图形 领域里的图形放大与缩小、 比例尺的意义、解决与比例尺有关的实际问题。 教学目标： 1、使学生初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定比例将 简单图形放大或缩小，初步体会图形的相似 ,进一步发展空间观念 . 2、使学生联系图形的放大和缩小理解比例的意义和作用 ,认识比例的 “项”、“内项”和“外项”；理解并掌握比例的基本性质，会应用 比例的基本性质解比例。 3、使学生结合实例，初步理解比例尺的意义和作用，会求平面图的 比例尺，能看懂线段比例尺，能按给定的比例尺求相应的图上距离或 实际距离 . 4、使学生在认识比例、应用比例的过程中，进一步体会不同领域数 学内容的内在联系，增强用数和图形描