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异分母分数加减法 《异分母分数加、减法》教学设计 一、 教材内容: 《异分母分数加、减法》是人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书五年级下册的教学内容。 二、 教材分析和学情分析: 《异分母分数加、减法》的教学是在学生已经学习了分数的意义、分数的通分约分以及同分母分数加减法基础上进行的。学生学好本节课的内容能为接下来学习分数的混合运算奠定基础。 对于五年级的学生来说，他们的思维比较活跃，已经具备了一定的探知能力和主观能动性，为了帮助学生更加地理解和掌握算理算法，教材编排了两道例题。例1是异分母分数加法内容的教学，在掌握加法算理的基础上，运用知识的迁移进行例2教学，即异分母分数的减法。 三、 教学目标: 1、学生能理解异分母分数加、减法的算理，掌握算法，并能正确计算异分母分 数相加减。 2、通过观察、比较、分析等活动，发展学生思维，培养学生抽象概括和推理能 力:在合作交流中，培养学生的合作意识和语言表达能力。 3、体验到数学来源于生活，能获得学习数学成功的体验，建立学习自信心。 四、 教学重点: 掌握异分母分数加、减法的算法，并能正确计算。 五、 教学难点: 理解异分母分数加、减法的算理。 六、 设计理念: 《课标》指出有效的数学学习不能单纯地依赖模仿和记忆，学生是数学学习的主人，教师要提供充分的机会让学生在自主探究和合作学习中掌握基本的数学知识和技能，领