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开学第一课教案 开学第一课教案 ( 精选 15 篇) 开学第一课教案（一） ： 一、活动目的：激发同学们追求梦想，认清自我的努力方向，找到学习的动 力，同时营造进取向上的学习氛围。 二、活动对象：班级所有同学 三、活动形式：心理测试、讨论、歌曲 四、活动时间： 五、活动地点：二五班教室 六、活动流程： 1 、引入： ppt 播放 flash 《奔跑》，主持人出场介绍本次班会的主题及相关 资料。 主持人：大家请看《奔跑》的歌词：全力奔跑梦在彼岸，随风飞翔有梦做翅 膀，那里都说到了梦，就是梦想，下头进入我们今日的主题班会梦想在新学期绽 放 ! 2 、提问：大家的梦想是什么梦想是什么 (1) 主持人：大家有没有梦想初一的新征程中你们的梦想是什么呢下头大家 先讨论一下，待会我们叫几个同学上来跟大家分享一下。 (2) 同学讨论 (3) 叫同学上台交流分享 3 、介绍个人梦想的内涵 (1) 主持人：刚刚大家都相互讨论了个人的梦想，有说到了对职业的梦想， 对生活的梦想等等，那究竟个人梦想包括哪些内涵呢在那里跟大家简单说说。 (2) 个人梦想的发展包括生活梦想、个人道德梦想、职业梦想和人生梦想四 个方面。生活梦想是指人们对未来物质与精神生活的向往与追求。 个人道德梦想是指对自我未来道德面貌的想象。 职业梦想是指对自我未来工 作部门与专业种类的向往与追求。 人生梦想是基于对人生价值的理解而对自我未 来的人生道路与人生贡献的设想和追求。 4 、学生介绍自我的梦想，如何实现 (1) 同学讨论 (2) 叫同学上台交流分享 5 、我们此刻应当怎样做同学上台交流分享 6 、辅导员总结。 开学第一课教案（二） ： 教学目标： 1 、经过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。 2 、经过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学 要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。 3 、经过讲故事，让孩子们明白每一天的学习每一天的作业都是在为自我打 基础，学习不是为他人，而是为自我而学，每一天做事做作业的态度都决定着自 我未来的发展。 4 、经过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习 的兴趣。 教学过程： ( 一) 说说自我暑假中的见闻。 师：大家在暑假里肯定过得十分愉快，十分充实吧。你能将自我记忆最深刻 的一段与大家一齐分享吗能够说说自我游玩的事情， 能够说自我在假期里的小插 曲，也能够说说自我取得的收获。 同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。 ( 二) 讲故事，让学生明白态度决定自我的未来。 讲故事《木匠的房子》 。 一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他 的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。 雇主看到他的好工人要退休了，感到十分惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就 算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅仅手 艺退步，并且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对 他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了要是 他明白他是在为自我盖房子，他干活的方式就完全不一样了。你就是那个木匠。 你每一天钉一枚钉子， 放一块木板， 垒一面墙， 但往往没有竭尽全力。 最终， 你吃惊的发现，你将不得不住在自我建的房子里。如果能够重来但你无法回头。 人生就是一项自我做的工程，我们今日做事的态度，决定了明天住的房子。 听后，让学生说说想法，明白什么教师为什么讲这样一个故事我想让孩子们 明白每一天的学习每一天的作业都是在为自我打基础，学习不是为他人，而是为 自我而学，每一天做事做作业的态度都决定着自我未来的发展。期望小故事比说 教有力量有效果。 ( 三 ) 回顾上学期的成绩。 1 、了解上学期成绩。 2 、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。 3 、明确取得好成