思想品德：《课堂教学“五度”反思―――教师专业化成长的最佳捷径》（鲁教版九年级全）.docxVIP

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2021-09-03 发布于河北
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思想品德：《课堂教学“五度”反思―――教师专业化成长的最佳捷径》（鲁教版九年级全）.docx

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课堂教学“五度”反思―――教师专业化成长的最佳捷径课堂教学“五度”反思―――教师专业化成长的最佳捷径，观点新、理念新、看后耳目一新。 ? “五度”就是指课堂教学中学生的参与度和自由度，教师的亲和度、准确度和创新度。教师可以从这五个方面进行教学反思。五度反思内容参与度 1、面向全体,关注到不同学习层次的学生；激发学生学习积极性，全员参与。（体现面向全体、因材施教、个性发展） 2、组织和调控好课堂学习秩序，学生的注意力集中，学生全程参与。（教师驾驭课堂的能力，体现学生的主体性） 3、探究学习、自主学习不流于形式，处理好合作学习与独立思考的关系，学生有效参与。（学习共同体的构建，学生