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《四边形复习》导学案 一、教学目标 1．利用基本图形结构使本章内容系统化． 2．对比掌握各种特殊四边形的概念，性质和判定方法． 3.运用知识解决简单数学问题。 二、导入与自主预习 1、 （在箭头上填上合适的数字序号） 图形结构 矩 形 平行四边形 正方形 菱 形 四 边形 梯 形 （ 1）两组对边分别平行（ 4）另一组对边不平行  （ 2）有一个角为直角 （ 5）一组邻边相等  （ 3）一组对边平行 （ 6）一组对边相等 2、根据图形所具有的性质，在下列表中打上 “ ”或者 “× ”。 图形 矩形 菱形 正方形 等腰梯形 平行四边形 性质 对边平行且相等 对角相等 对角线相互平分 四条边相等 四个角相等 对角线相互垂直 对角线相等 对角线平分一组对角 轴对称图形 中心对称图形 3、已知： ABCD ，添加适当的条件 1）使它成为菱形 . 条件：＿＿＿＿＿＿ . 2）使它成为矩形 . 条件：＿＿＿＿＿＿ . 3）使它成为正方形 . 条件：＿＿＿＿＿ . A D O B C 三、知识探究与合作学习 例 1 等腰直角三角形 ABC中， E、 F分别是 AB、 AC中点，沿 EF剪开，可以拼成不同形状的四边形，请 写出其中两个不同的四边形的名称： 。 A E F B C 例 2. ①如图， 矩形 ABCD的对角线 AC、BD交于点 O，过点 D作 DP∥ OC，且 DP=O