8.3横跨亚欧大陆--俄罗斯教案(粤教七年级下册).pdfVIP

日 期 年 月 日第 周 星期 总 第 课时 教学内容 横跨亚欧大陆的国家——俄罗斯 通过学习俄罗斯的地理位置、自然环境特征及其经济发展状 知识 与 技 能 况，了解区域经济发展与自然环境要素的关系。 引导学生通过资料收集和读图分析，训练学生分析区域实际问 教学 目 过程与 标 方 法 题、解决实际问题的能力。 可联系中国与俄罗斯在历史上的关系，激发学生学习俄罗斯国 情感态度 价 值 观 家地理的兴趣。 1、俄罗斯的疆域、位置。 教学重点 2、俄罗斯的资源优势与工业分布的特点 教学难点 俄罗斯工业分布特点与矿产资源的关系 教学具器材 地图 批 注 新课引入：可通过俄罗斯的音乐、有关的文化和航天科技等图片，获 苏联解体的事例，或读俄罗斯地形、争取图，或用其他方法引入对俄罗斯 国家地理的教学，以激发学生学习俄罗斯国家地理的兴趣。 （一）位置、范围 传统的欧洲国家 指导学生在地图上指出俄罗斯的位置、范围。指导学生了解俄罗斯位 于亚欧大陆的北部，地跨欧洲、亚洲的传统欧洲国家；国土辽阔，是世界 上面积最大的多家；领土位置大部分在温带和寒带，气候寒冷；领土组成 与我国相邻的疆界；发展与俄罗斯的友好关系的重要性；以俄罗斯人种为 主和首都的情况、政治地图的变化。指导学生从人口与城市的分布，人种、 宗教阴阳和经济发展等方面，思考为什么俄罗斯是传统的欧洲国家。 [ 活动] 结合课本 P.44 图 8.16 “俄罗斯在世界的位置”与图8.17 “俄 罗斯地形图”，引导学生认识俄罗斯的地理位置与自然环境特征。 0 0 1、纬度范围：主要在 50N-70N，大部分位于较高纬度的北温带，气 候冷湿，冬季长而寒冷，夏季短而凉爽。 2、俄罗斯是世界上陆地面积最大的国家，横跨亚洲、欧洲大陆。 3、欧洲国家 [ 设问] 俄罗斯地跨亚欧两洲，为什么说俄罗斯是传统的欧洲国家？ 让学生经过他轮后回答：俄罗斯的政治、经济、文化、交通中心和大 部分城市都集中在其欧洲部分。 （二）经济 地大物博的国家 通过指导学生阅读地图、收集有关资料、组织活动，引导学生重点掌 握俄罗斯丰富的自然资源分布密切相关外，还与人的因素有关 （如电子工 业、航天工业），使学生明确原料、能源、交通、消费市场和科学技术条件 是发展工业的基本条件，尤其是先进的科学技术对航天航空工业的发展有 重要作用，以此激发学生学习科学的热情。以在边境贸易中民众用日常用 品交换俄罗斯的手表与机械制品等例子，从感性方面使学生了解俄罗斯重 工业发达、轻工业薄弱的工业结构特征。 由收集资料与读地图、景观图，了解俄罗斯交通发达及莫斯科等城市 的概况。 1、资源丰富： [ 活动] 结合课本 P.46 图 8.19 “俄罗斯矿产资源分布图”让学生赌徒 并找出重要矿产基地的名称。 煤——库兹巴斯煤田 铁——库尔斯克铁矿 石油、天然气——秋明油田、西西伯利亚气田 2、主要工业区： [ 活动] 结合课本 P.46 图8.20 “俄罗斯主要工业分布图”让学生找出主 要的工业区的名称，并说出各工业区主要有哪些工业部门？ ①圣彼得堡工业区：以石油化工、造纸造船、航空航天、电子为主。 ②莫斯科工业区：以