小学语文学情分析报告.docxVIP

(完满版)小学语文学情解析报告 (完满版)小学语文学情解析报告 (完满版)小学语文学情解析报告 学情解析 学情解析报告本班学生共 48 人，其中男生 25 人，女生 23 人。省内学 生 15 人， 其中当地学生只有 7 个，全局部来自于全国各地。外来工子弟多，学生流动大，上学期 学期转入学生有 6 人。 在经过了两年多的语文学习后，学生的根本知识、技术方面根本上已经到达学习 的目标。全局部学生准时完成作业，自觉学习。但也有少许一局部学生基础较差，个别 同学脑筋不够聪颖，反响慢。详细表现，学习比较急躁，书写马虎，惧怕困难，作业不 及时交，欠缺主动学习的习惯。家长很多是外来务工的， 所以很多时候没有时间有效督 促学生，可是在作业登记本上签个名；又也许家长对孩子教育时采用粗暴的授课方式， 造成恶性循环。成绩不理想。以下，对我执教的班的学习情况进行详细的解析： 1、识字。诚然侧重了学生独立识字能力的培养，但是在课堂授课中忽略了对学生识字 兴趣的激发，识字效率低，再加上平时没有及时带着学生回头复习，以致在后期的复习 过程中，在这方面耗时多，依旧有少许学生对生字掌握不牢固。 2、写字。诚然每次作业都重申孩子的书写，也能对每次优秀作业进行及时夸耀，但是 孩子是在硬性规定下被迫认真书写，写字水平展体难以有很大的提高。 3、阅读。学生较难自觉静下心来阅读，阅读速度慢；课外阅读慢。 4、查字典。让学