小学语文有效作业布置.docxVIP

(完满版)小学语文有效作业部署 (完满版)小学语文有效作业部署 (完满版)小学语文有效作业部署 小学语文有效作业的部署 低年级学生主要经过家庭作业培养积极的学习态度、优异的学习习惯和品德。为了更有效地减少学生的学习负担，真切提高小学生的语文能力和素质，就要在家庭作业部署上下功夫。 一、语文家庭作业的误区 家庭作业为学生供应了实践和应用的机会，在传统的教育思想指导下，作业被视为课堂授课的延伸和补充，语文的作业内容大多是机械抄记、重复套用，既没有什么思想训练价值，也谈不上什么创新、人文精神与实践能力的培养，应试训练色彩浓厚。这类重复性的、应试性的作业把学生变成了写作业的机器。 二、让学生快乐写作业 作业的设计应是开放的，应努力实现课内外联系，校内外沟通，学科间交融，让作业成为培养和睁开学生能力的一座桥梁，从而优化语文学习环境。我们在设计作业时应让学生多与生活相联系，让他们感觉到学习语文的价值和乐趣。由于兴趣是最好的老师。 1、作业形式多样化，调动多种感官参加 采用丰富多彩的授课方法，可多方面调动学生的多感官参加，引导学 生积极参加学习，能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提高授课 效率。作业也不应可是单调无聊的文本，而应该是富饶色彩、充满情味的， 由此激发学生进行多方面的感官体验．在欢喜合理的环境中获取知识，培 养可连续睁开的学习能力，并积累大量的快乐而幸福的经历。 2、作业应注意