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高中数学思想与方法 ①常用数学方法：配方法、换元法、待定系数法、数学归纳法、参数法、消去法方程方法等; ②数学逻辑方法：分析法、综合法、反证法、归纳法、演绎法等; ③数学思维方法：观察与分析、概括与抽象、分析与综合、特殊与一般、类比、归纳和演绎等; ④常用数学思想：函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化与化归思想等。 数学思想方法与数学基础知识相比较，它有较高的地位和层次。数学知识是数学内容，可以用文字和符号来记录和描述，随着时间的推移，记忆力的减退，将来可能忘记。而数学思想方法则是一种数学意识，只能够领会和运用，属于思维的范畴，用以对数学问题的认识、处理和解决，掌握数学思想方法，不是受用一阵子，而是受用一辈子，即使数学知识忘记了，数学思想方法也还是对你起作用。 数学思想方法中，数学基本方法是数学思想的体现，是数学的行为，具有模式化与可操作性的特征，可以选用作为解题的具体手段。数学思想是数学的灵魂，它与数学基本方法常常在学习、掌握数学知识的同时获得。 可以说，“知识”是基础，“方法”是手段，“思想”是深化，提高数学素质的核心就是提高学生对数学思想方法的认识和运用，数学素质的综合体现就是“能力”。 一、思路为楣梁，建立高中数学思维 高中数学的总体思路即为对变量的研究，与初中数学偏重对定量研究不