人教部编版六年级语文上册《狼牙山五壮士》教学课件优秀公开课课件 (69).pptxVIP

;;课文是怎样描述的呢？自学课文第四部分： 划出最让你感动的句子，说说为什么？ 这部分着重写的人物是（ 马宝玉 ），在他负伤 后，在（子弹都打完了）的情况下，带领战士们用 （ 石头）痛击敌人。通过（ 抢）（夺）（搜） （ 喊）（ 砸）（拔 ）（拧 ）（扔 ）等一系列动作 描写。进一步突出战士们行为之壮烈。 用“﹏”画出段中的比喻句，这些比喻句体现了 五壮士的（英勇善战 ），用“ ”画出描写 侵略者可耻下场的词语。（坠落山涧、粉身碎骨、 叽里呱啦、滚落深谷）;英勇跳崖;讨论： “五位壮士屹立在狼牙山顶峰”一句突出了五壮 士的什么形象？ “眺望着群众和部队主力远去的方向。”“回头 望望还在向上爬的敌人。”这两句写出了五壮士 怎样的心情？ 从班长“纵身跳下深谷”和战士们“相继从悬 崖往下跳”，我们看到了五壮士的什么形象？ 课文最后一个自然段中， “这声音”是指什么？ 为什么说这声音“惊天动地、气壮山河” ？;1.“五位壮士屹立在狼牙山顶峰” 一句突出了五壮士的什么形象？;2.“眺望着群众和部队主力远去的 方向。”“回头望望还在向上爬 的敌人。”这两句写出了五壮士 怎样的心情？ 五壮士对人民群众和部队已经 安全转移到喜悦之情；对敌寇“大 举进犯”彻底失败的轻蔑之意。;3.从班长“纵身跳下深谷”和战士 们“相继从悬岸往下跳。”我们看 到了五壮士的什么形象？;4.课文最后一个自然段中，“这声 音”是指什么？为什么说这声音 “惊天动地、气壮山河”？;作业： 有感情地朗读课文，背 诵让你感动的段落。 阅读赞颂抗日英雄的故 事书，或者看一些同类的 影视片。;