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幼儿园大班换位思索反思 回顾与反思自己的教学活动，能查找自己教学的优势所在。教学反思，既要主动查找自己教学上的缺陷、短板，以利改进，也要查找自己教学上的优势，以利今后不断打磨、连续发扬，形成风格，提高提供基础，今日在这给大家整理了一些关于幼儿园的反思，就让我们一起来看看吧!  幼儿园大班换位思索反思1  本次活动我上内容是《按一种特征分类》。上完课后，老师同学们都对我的这次活动提出了一些问题，而我自己通过回看上课视频也发觉了不少的问题，以下是我对这次教学活动的反思：  1、严重超时。  小班的上课时间一般在15分钟左右，而我本次活动的时间却用了半个小时，比规定时间多出了一半。而导致超时的原因有两点：  一是导入部分的手指游戏做了太久，有或许6分多钟;  二是教具预备得不够完善，用双面胶把水果贴在纸上面之后是格外难撕下来的，我们大部分的时间主要耗在了撕水果上面;  三是我事前没有给幼儿一个示范让幼儿把水果贴在哪里，导致了很多幼儿始终在上面拿着水果的图片在没有胶的地方始终拍。  2、课堂秩序比较混乱。  由于叫幼儿上来撕水果时没有讲明要按秩序上来，导致幼儿是一窝蜂上来的，所以造成了一个比较混乱的场面。  3、没有把情境完全贯穿始终。  活动中我设置了一个情境是小象的水果店，我是要仿照小象的声