二力平衡教学设计.pdfVIP

二力平衡教学设计 教材分析： 教材首先从生活中的静止和匀速运动现象提出了牛顿第一定律所 没有解决的问题：物体受外力作用时，也能保持静止或匀速直线运动状态．从而建 立了平衡状态、平衡力的概念；并进一步指出最简单的受外力平衡的情况是二力平 衡 随后通过实验分析总结出二力平衡的条件．得出二力平衡条件以后，利用同一, 直线上二力合成的知识得出物体受到的这两个力的合力为零．使学生的认识从理论 上提高一步，同时初步建立平衡力的合力为零的印象．再联系具体事例，让学生应 用二力平衡条件进行分析，培养学生应用知识解决实际问题的能力．最后教材通过 “想想议议 使学生进一步完善 运动和力的关系 的知识体系．” “ ” 学情分析：二力平衡的条件是初中物理教学的重点，本节的重点是研究总结物体平 衡的规律，规律教学应首先通过观察提出问题，然后通过实验研究问题，再对实验 结果概括、总结得出规律．因此做好实验是本节课的重点和关键． 【教学目标】 知识目标：了解二力平衡的概念，掌握二力平衡的条件，理解物体在平衡力作 用下的运动，作出二力平衡的图示。 技能目标：培养学生对物体进行受力分析的能力。 情感目标：激发兴趣，使学生能在轻松的愉快中具有更强力的探索问题的精神。 【