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6.1 平方根导学案（第 3 课时） 【学习目标】 1.了解平方根的概念，掌握平方根的特征 . 2. 利用开平方与平方互为逆运算的关系，求非负数的平方根 . 【学习重点】 平方根的概念 . 【学习难点】 平方根与算术平方根的区别与联系 . 【学习过程】 一、温故知新 回顾算数平方根的概念： 二、探究新知 归纳平方根的概念 . 问题 1 如果一个数的平方等于 9 ，这个数是多少？ 问题 2 根据上面的研究过程填表： x 2 1 16 36 49 4 25 x 问题 3 类比算数平方根的概念尝试给出平方根的概念 : _______________________________________________________ ___________________________________________. 认识开平方运算 . 问题 4 完成课件中的图 1、图 2，并说明两图中的运算有什么关系？ 开平方运算与平方运算互为 _____. 例 1 求下列各数的平方根： （1）100； （2）9； （3） 0.25 ； （4）21 ； （5） 0 16 4 例 2 判断下列说法是否正确，并说明理由 . 1） 49 的平方根是 7 ； 2） 2 是 4 的平方根； 3） 5 是 25 的平方根； 4） 64 的平方根是 8 ； 5） 16 的平方根是 4 . 3. 归纳平方根