新教科版三年级上册科学《压缩空气》教案.docVIP

课题：3.压缩空气 备课时间 周星期 上课时间 周星期 总课时数 一、教学目标 科学概念目标 1.学生通过探究活动，知道空气占有一定的空间，空气占据的空间可被压缩。 2.学生通过探究活动，知道压缩的空气是有弹性的，会产生弹力。 科学探究目标 1.学生通过教师指导，会使用对比实验控制条件的方法，进行观察。 2.学生通过使用学习单，会运用绘画等形式记录实验结果。 科学态度目标 1.学生通过教师的引导，在科学事实的基础上进行预测和解释。 2.学生通过比较其他人的数据，体会多次实验能提高实验结果的可信度。 科学技术、社会与环境目标 1.了解科技对生活的影响，压缩的空气可以制成救援的气垫、玩具气枪等。 2.了解人的需求是影响科技发展的关键因素。 二、教学重点 通过对比实验感受空气是可以被压缩或扩张的，并且压缩的空气是有弹性的。 三、教学难点 解释空气为什么可以被压缩或扩张。 四、课时安排（1）课时 五、学情分析 在学习了水单元以后，学生对水的特征已经有所了解。在本课所用到的材料中，对于像塑料袋这样的容器学生比较熟悉，知道装有空气的塑料袋手指按一按，塑料袋会挤压变形，但是对于像注射器这样的硬质容器，学生不太接触到。 六、教学准备 注射器、活动手册、记录纸 七、教学过程 聚焦：揭示课题（预设2分钟） 1.出示气泡图 提问：通过前两节课的学习，我们已经知道了空气是一种怎样的