民办学校品牌建设PPT课件(66页).pptVIP

民办学校品牌建设;演讲提纲;一、民办学校为什么要进行品牌建设？;1。品牌是什么？;;产品(products)是一种可利用的物品或服务的功能利益，品牌(brand)则是一系列包括产品功能利益和情感的象征性价值的复合体。一个品牌就是一个名 字，一种象征，一种符号，一种设计或是这些的综合意义。只有当品牌获得可持续的差异优势时，才构成一个特定产品的价值。所谓“差异优势”其核心要义就是相对于其竞争者来说，顾客更喜欢该品牌的理由。所谓“可持续”则意味着一种不容易被竞争者所模仿的优势特征。市场中每一个强势品牌就是因为具有了这种可持续的差异优势，也正是这种优势不可逆转地导致了市场中的高额利润和良好的市场运行情况即市场份额。;品牌价值的分析维度;忠诚度;维持与强化品牌忠诚度的方法;知名度;提高品牌知名度的方法;美誉度;提高品牌美誉度的方法;品质联想;2。学校品牌的内涵;教育质量;办学特色;学校文化;公众口碑;3。学校品牌的市场价值;新东方的案例;最近3个财年新东方财务状况 [来源:新东方招股书 英文];?简明综合资产负债表(截至2006年5月31日，单位：千人民币)???????????? 来源:新东方招股书 英文;新东方企业概况;新东方《招股说明书》;媒体报道;俞敏洪创业13年：从教书匠到华尔街新宠;新东方模式具借鉴意义 ;新东方“不可复制” ？;;学校品牌价值的估算;学校品牌对学校发展的影响;问题：;二、民办学校如何进行品牌建设？;1。影响学校品牌的主要因素;;打造学校品牌的要点;;;;;2。开展学校品牌建设的步骤;品牌意识;品牌设计;品牌定位;品牌认知;品牌传播;品牌体验;品牌发展;3。管理学校品牌资产;建设学校品牌文化;传播学校品牌文化;问题：;三、民办学校不同发展阶段的品牌建设重点;1。学校生命周期理论;1．? 创业阶段 当一个组织产生时，其重点是生产产品和在市场中求得生存。组织的创立者将所有的精力都投入到生产和市场的技术活动中。组织是非规范化和非官僚制的，工作时间较长，控制也是由企业主个人监督。 危机：领导的必要性。随着组织开始成长，雇员数量增加会带来问题。创造性和技术导向的所有者面临着管理问题。在危机出现时，企业主必须调整组织结构以适应不断的成长或产生更能干的管理者。 2．?集体化阶段????如果领导危机得到解决，组织获得有力的领导并开始提出明确的目标和方向。部门也随着权力层级、工作分派及劳动分工而建立。雇员与组织的使命一致并花费很长的时间去协助组织的成功。每个成员都感到自己是集体的一部分，尽管规范的制度已开始出现，但沟通与控制基本上是非规范的。????危机：委派的必要。如果新的管理阶层成功了，那么低层级的雇员就会逐渐发现它们自己受到“自上而下”的领导体制的强大约束，低层级的管理者开始在他们的作用范围内获得自信并希望有更大的自主权。当高层管理者由于其得力的领导和愿景使组织获得成功而不想放弃其职责时，就会发生自主权危机。高层管理者希望使组织的所有组成部分都协调和联系在一起，而组织则需要寻找一种机制去控制和协调各部门而不直接受高层的监督。;3．?规范化阶段????规范化阶段包括规章、程序和控制系统的安装与运用。沟通虽不频繁但更为规范。高层管理通常只关心诸如战略和计划等问题，而将企业的经营权留给中层管理者。???危机：太重的官僚习气。在组织的发展中制度和规程的繁衍可能开始束缚中层管理??者，组织似乎被官僚化。中层管理者可能厌恶支援的干涉，创新受到限制。 4．?精细阶段 官僚习气危机的解决是来自合作与团队工作的新意识。贯穿组织的是管理者提高面对问题和共同工作的技能，官僚制可能达到了极限。社会控制和自我约束降低了增加规范控制的必要性，管理者也学会在官僚制中工作而不助长它，规范制度可以被管理者团队和工作人员简化和替代。为实现合作，通常需要公司跨部门形成团队，组织也可以被细分为多重部门以控制小公司的哲学观。 危机：更新的需要。当组织达到成熟以后，它可能进入暂时的衰退期。每10至20年就会产生更新的需要。组织脱离与环境的结合或可能发展缓慢、过渡官僚制或必须经历提高效率和创新阶段，高层管理者在该阶段也常被更换。 ;伊查克.艾迪斯博士（Ichak Adizes, Ph.D.） ;;2。民办学校的发展阶段;3。不同发展阶段的品牌建设重点;中国高校面临全球竞争 开放生源市场为必然趋势 ;报读香港高校内地生急增3倍 平均33人争一个学额 ;结论;为创建具有强大影响力的民办学校品牌而努力！;　　1、这世上，没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天抢地，有人在默默努力。 　　2、当热诚变成习惯，恐惧和忧虑即无处容身。缺乏热诚的人也没有明确的目标。热诚使想象的轮子转动。一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。善于安排玩乐和