数学：24.4《平行线的性质定理》教案（冀教版八年级下）.docxVIP

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2021-09-03 发布于湖北
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数学：24.4《平行线的性质定理》教案（冀教版八年级下）.docx

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数学：24.4《平行线的性质定理》教案（冀教版八年级下）教学目标 1. 结合图形用符号语言来表示平行线的三条性质的条件和结论，并能灵活运用平行线的性质定理解决有关问题. 2. 经历探索平行线的性质定理的证明，培养学生的观察、分析和进行简单的逻辑推理能力. 3. 通过对互逆命题、互逆定理的学习，让学生感受事物是可以互相转化的辨证观点. 教学重点平行线的性质教学难点如何理解互逆命题、互逆定理的关系教学方法引导发现与讨论相结合教学过程一、巧设情境，引入新课上节课我们证明了平行线的判定定理，知道它们的条件是角的大小关系，其结论是两直线平行，如果我们把平行线的