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Unit 3 Our animal friends (Period 2)
教学内容：Grammar time and Fun time
教学目标：
1.知识目标：
①能正确地听、说、读、写身体部位但单词的单复数形式。
②能正确地听、说、读、写句型I/You/We/They have... He/She/It/某个人或物 has... Do you/they have...? Does he/she/it have...? 及其回答Yes , I/we/they do. No , I/we/they don’t. Does he/she/it have...? 及其回答Yes , he/she/it does. No, he/she/it doesn’t.
③能理解并掌握Grammar time 中的have、has的用法以及其一般疑问句的表达方式和肯定、否定回答。
④能完成Fun time 中的任务。
2.能力目标：
能听懂、会说和会运用have和has,会用一般疑问句询问某人是否拥有某样物品，同时做出相应的回答。
3.情感目标：
让学生在学习的过程中认识到动物和人类是好朋友，我们要保护好每个小动物。
三、教学重点：
能正确地听、说、读、写句型I/You/We/They have... He/She/It/某个人或物 has... Do you/they have...? Does he/she/it have...? 及其回答Yes , I/we/they do. No , I/we/they don’t. Does he/she/it have...? 及其回答Yes , he/she/it does. No, he/she/it doesn’t.
教学难点：
能听懂、会说和会运用have和has,会用一般疑问句询问某人是否拥有某样物品，同时做出相应的回答。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
Step 1: Greeting to each other
Step 2: Revision and presentation
Play a game: What animals are they? 呈现课文中的四个动物的描述，让学生读一读，同时说出是什么动物。
1.They are red and black. They have big eyes and big bodies. They have no legs or arms,but
they have big tails. They can swim. （fish）
2.It is white.It has four legs and a short tail. It has big ears. It can run and jump.(dog)
3.It has red eyes and long ears. It has four legs and short tail. It can run.(rabbit)
4.It is yellow and green. It has two legs and twowings. It has a big and a long tail. It can talkand fly.(parrot)
2.What animals are they?
T: Great. Boys and girls, do you know whose animals are they?
S:Nacy black has____________. Mike has_________________.
Liu Tao has_______________. Su Hai has_______________.
3.Read and remember these words.
an armarms
a bodybodies
a leglegs
a tailtails
a wingwings
S: Read and spell them.(师可以把四年级学过的其他身体部位的单词都复习一下，帮学生加深记忆。)
4.Try to fill in the blanks.
S: Read and complete.Then read it.
5.T:Nancy’s fish have... It has... I have... He has... Can you tell me wbhat’s the difference between have and has?
S:Try to say.
T: 师和
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