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网络思想政治教育主体及其协同关系探析 网络空间是以互联网技术平台为基础而形成的一种新的空间形态， 网络空间的形成和发展改 变了人们的思维方式和行为习惯， 同样改变了思想政治教育存在和发挥作用的空间环境， 使得思 想政治教育的时空得到立体式延展 [1] ，从而给网络思想政治教育的发展提出了诸多新任务、新 课题。 一、网络空间及其思想政治教育意义 虽然网络空间和现实的社会空间具有直接性联系， 本质上都是人的社会实践的产物， 但网络 空间自其形成之始， 就具有了自身的独立性， 显示出自有的诸多特质和运行规律。 学界集中探讨 了网络空间的虚拟性、匿名性、开放性、跨时空性等特点， 以致使之成为人们理解网络空间特征 的常识性认知。 在此基础上， 基于本文的立意， 笔者试对网络空间的特质做进一步的理解和说明。 首先，网络空间是虚拟的现实空间。 人们习惯用 “虚拟 ”来表达网络空间