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【学习目标】
1、能说出天气和气候的不同之处。
2、能认识常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图和卫星云图。
3、能举例说明天气与人类生产、生活的关系。
【重、难点】
1、天气与气候的辨别；
2、天气符号
【自主学习】
1、天气是指 ___________________________________________________________ 。
2、描述天气的词语有： _______________________________________________
3、天气现象的突出特点是： _________ 。
4、气候是指 _____________________________ ，它具有相对的 ________ 性。
5、在卫星云图上，蓝色表示 __ ，绿色表示 ___ ，白色表示 。
6、天气预报的内容主要包括： ______ 、________ 、_____________ 、__________ 、__________ 、
空气的能见度等。
7、空气质量一般用 指数来表示，该指数越大，空气质量级别越 ，空气的质
量状况就越 ，空气污染越严重。
【学习过程】
（一）基础知识储备
1、麦收期间，农民最关注电视中哪个节目？应该是天气预报。为什么呢？
请同学们自读Ｐ 67 天气、气候两个栏目，看谁最先记住天气和气候的概念：
天气 ；
气候 。
2、知道了天气和气候的概念，请大家尽可能多地说出描述天气或气候的短语。
①描述天气：
②描述气候： 。
3、让我们整理一下思路，根据以上知识的储备，我们可以得出结论：
①天气现象的突出特点是 ；②气候具有相对的 性。
（二）合作探究
1、整体感知
天气预报的内容主要包括： 、 、 、
、 、 等。
2、全方位互动
互动 1：
①中央电视台的天气预报节目中， 一开始会展示卫星云图， 而卫星云图就是气象卫星拍摄到
的地球大气的图片， 我们可以通过分析卫星云图来预测天气现象， 在卫星云图上， 蓝色表示
__ ，绿色表示 ___ ，白色表示 __ 。
根据以上分析，读图 4 －2 卫星云图，判断下列几个地方的天气状况：
黑龙江省 山东省 青藏高原 。
互动 2：
①读图 4 －3 常用天气符号，看谁记天气符号最快最多。两个同学互相提问、检查，
并用合适的天气符号表达今天的天气状况： 。
②争当天气预报员，每个同学都有机会，看谁做得最精彩。完成Ｐ 70 活动 4 。
互动 3：
①读Ｐ 69 阅读材料，完成下列要求：
空气质量一般用 指数来表示， 该指数越大， 空气质量级别越 ，空气的质量状
况就越 。
2011 年 1 月 9 日，北京和上海相比， 的空气质量好。
②根据你的经验，下列哪个地点空气质量较好？为什么？
A、水库边 B 、火车站 C 、工业园区
（三）实践探索
持续的干旱会影响到农作物的正常生长，为了解决这个问题，人们往往会借助于人工
降雨， 就是往高空撒干冰，干冰是固体的二氧化碳，它升华会吸收
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