九年级语文上册第三单元第13课诗词三首水调歌头明月几时有练习题新人教.docxVIP

九年级语文上册第三单元第13课诗词三首水调歌头明月几时有练习题新人教.docx 2021-2021 学年九年级语文上册第三单元第 13 课诗词三首水调歌头明月几时有练习题新人教版明月几时有水调歌头明月几时有【】苏轼 【朝代】宋丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【朗读节奏划分】明月/几时有把酒/问青天。不知/天上宫阙（que）,今夕/是何年。我/欲乘风归去，又恐/琼（qi mg）楼玉宇，高处/不月4 （sheng）寒。起舞/弄清影，何似/在人间。转/朱阁，低/绮（qi）户，照/无眠。不应/有恨，何事/长（ch eg）向别时圆人/有 悲欢离合，月/有阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵（chs ）娟（ju a n）。【解释】丙辰指公元1076年（宋神宗熙宁九年）。这一年苏轼在密州（今）任太守。达旦到天亮。子由苏轼的弟弟苏辙的字，与其父苏洵、其兄苏轼并称“三苏”。把酒端起酒杯。把，执、持。天上宫阙（que）指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。乘风驾着风；凭借风力。归去回去，这里指回到月宫里去。琼（qi eng）楼玉宇美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。不胜（sh由g,旧时读sh mg）经不住，承受不了。胜承担、承受。弄清影意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄玩弄，欣赏。（10）何似何如，哪里比得上。（11）转朱阁，低绮（qi）户，照无眠月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。朱阁朱红的华丽楼阁。绮户 雕饰华 丽的门窗。不应有恨，何事长（ch eng）向别时圆（月儿）不该（对人们）有什么遗憾吧，为什么偏在人们分离时圆呢何事为什么。此事指人的“欢” “合” 和月的“晴” “圆”。（14）但只。千里共婵（chS ）娟（ju ）只希望两人年年平安，虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。共一起欣赏。婵娟原指美好的事物。本次指月亮。【译文】丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。明月从什么时候才开始出现的我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的严寒。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪里比得上人间月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么遗憾吧，为什么偏在人们离别时才圆呢人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。【主题思想】水调歌头明月几时有是宋代大文学家苏轼公元1076年中秋在密州时所作。这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了复杂而又矛盾的思想感情，又表现出热爱生活与积极向上的乐观精神。【诗歌鉴赏题】水调歌头. 明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【阅读问题及答案】1. 这首词开篇发问，起笔不凡。画横线的句子包含了怎样的情思（ 2 分）答中秋对月，抒发了强烈的思亲之情，对明月的向往之情和对人生的感慨。2. 这首词，历来被认为是中秋词里最好的一首，苕溪渔隐丛话说中秋词，自东坡水调歌头一出，余词尽废。你认为这首词为什么会获得如此高的评价（ 3 分）答（1 ）词人借与明月的对话，探讨人生的意义（抒发人生感慨），富有哲理；（ 2 ）诗的意境豪放而阔大；（ 3）情怀乐观而旷达；（4）想象丰富，富有浪漫色彩；（ 5 ）语言如行云流水。（意思相近即可，以上五点答对其中三点即给3 分。）（ 3）下列对水调歌头赏析不正确的一项是（A）A. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。B. 不应有恨，何事长向别时圆这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，似乎是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。C. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，布满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。4.