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小学五年级上册科学教案大全（ 46 页） 第一课 病 毒 教学目标： 过程与方法： 1、能提出与病毒相关的问题； 2、会查阅与病毒相关的书刊和其信息源 3、能制作有关病毒的剪贴报 . 4、会用多种形式表达、交流研究的方法和结果。 科学知识： 1、知道一些由病毒感染的病的种类 主要传播途径和预防措施 . 2、了解病毒是一类什么样的生物 . 三、教学准备： 教师准备： 有关病毒的资料 学生准备： 了解有关病毒的有关知识。 四、教学过程 （一）、引入 1、教师提问：关于由病毒感染引起的疾病，你知道些什么？如何预防呢 ? 2、学生交流自己收集的资料。 （二）、新授 1、流感的症状有哪些 ?主要传播途径是什么 ?如何预防 ? 2.学生讨论 ,指名回答 . 3.教师讲解 . 4.狂犬病的症状有哪些 ?主要传播途径是什么 ?如何预防 ? 5.脊髓灰质炎的症状有哪些 ?主要传播途径是什么 ?如何预防 ? 6.麻疹的症状有哪些 ?主要传播途径是什么 ?如何预防 ? 7. 病毒是一类什么样的生物 ? 8. 学生讨论后 ,教师讲解 . （三）、拓展延伸（网上学习） 1、教师讲述：关于病毒，你还知道些什么？请回去以后在网上自主学习。 2、学生交流学习收获和体会。 3、课后作业： （1）回去查资料 ,了解人类与病毒的抗争史 . （2 ）利用作文、图画或小报的形式，说一说自己的学习体会和收获。 教学反思： 第二课 细 菌 教学构思： 细菌与人类的生产生活关系十分密切， 在教学中用学生熟悉的现实生活来激发学生主动 探究的欲望， 提高他们学习的积极性和主动性。 在师生互动中求得共同发展， 激发学生的学 习兴趣。主要采取以下方式： 1 1、 以观察促思考，总结细菌的形态结构。 2、 设疑促理解，探究细菌的营养方式和生殖方式。 3、 以知识促应用，了解细菌对自然界和人类的意义。 教学目的： 1、 学生了解细菌的形态、结构和生命活动的特点。 2、 使学生了解细菌对自然界的意义和与人类的关系。 教学重点： 细菌形态结构的特点和生命活动的特点； 细菌在自然界中的作用和与人类的 关系。 教学难点：细菌在促进自然界物质循环中的作用。 教具准备：显微镜，三种类型的细菌的永久涂片，多媒体课件。 教学方法：观察、讲述与谈话相结合。 课时安排：一课时。 教学过程： （出示醋和小孩得痢疾的图片） 师：哪位同学闻一闻这是什么调味料？再看看图片上的小孩怎么会得痢疾？ 生：是醋；小孩的痢疾是由细菌引起的。 师：一提起细菌，许多同学会立刻想到细菌可使人患病，使食物腐败变质。想到这些， 许多人都会皱起眉头，心里感到害怕甚至于很讨厌细菌。事实果真全都如此吗？ 的确，细菌无处不在， 那么为什么我们不识 “庐山”真面目呢？怎样才能观察到细菌呢？ 下面请同学们用显微镜观察细菌玻片标本。同桌之间可以互相交流各自的观察结果。 （由演示实验入手， 发挥高倍显微镜的作用， 巡视并注意指导高倍镜的使用方法。 对显 微镜使用方法不熟练的同学进行个别指导。 ） 师：通过显微镜的观察你发现了细菌有几种形态？ 生：细菌