21世纪儿童教养展望.pptVIP

;; ;;;了解生命;;;;;;;;;;认识脑科学;;;;;宝宝成长关键期;了解大脑发育的进程;认识脑科学（0-3岁 二次孕育心理生命）;认识脑科学;出生后的神经系统;正常人生出来，大脑就有140亿个脑细胞，它们彼此孤立 早期0-６岁以前接受周围良好环境的大量信息刺激，（美乐、图片、爱的语言）才使它们各自生出许多树状突起，形成了突触。 而通过互相联结建立起错综复杂和稳固的神经网络，来处理信息，执行大脑的各项功能。;二、认识脑科学（0-6岁 右脑开发关键期）;研究表明:右脑和左脑的记忆能力比是１00万：１;;;;;;1、训练身体（视、听、触感官不断刺激脑神经元完善大脑功能） 2、体育运动：（3翻6坐9来爬，周岁会走叫妈妈 多爬、走跑跳滚拍投） 3、礼貌交往：半岁不认生、周岁会串门、上幼儿园不哭、各种场合大方讲话。卡耐基人生成就80% 靠人际关系和沟通 4、认识万物：见到什么学什么，认识的越细越好 5、音乐舞蹈：多听美乐（爱和乐) ;6、美术造型：观察、动手、鉴赏美 7、发展语言：见到什么说什么 8、学习劳动：热爱劳动、孝敬父母、助人 9、制作玩具：动手动脑、发展创造力 10、种植饲养：关爱他人、培养耐心、责任心认真做事 11、观察提问：引导、讨论、自学、探究 12、认识自然：生动类信息采集 13、熟悉社会：例: 医院看病 14、学数、形、时：计算、空间、时间 15、集体生活：社会性发展 ;;;蒙 特 梭 利 教 育 思 想;蒙 特 梭 利 教 育 特 色;给予幼儿自由的选择权;细心观察敏感期的出现。;有 准 备 的 环 境;丰富的教具;混 龄 教 学;西方育儿歌;;;关注智慧和品格的养成;尊重儿童的成长步调;教学成果爆发呈现;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;