高中数学人教a版高二选修2-3章末综合测评1含解析.docVIP

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  • 2021-09-03 发布于北京
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高中数学人教a版高二选修2-3章末综合测评1含解析.doc

章末综合测评(一) 计数原理 (时间120分钟,满分150分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.(2016·银川一中检测)Ceq \o\al(9,10)+Ceq \o\al(8,10)等于(  ) A.45         B.55 C.65 D.以上都不对 【解析】 Ceq \o\al(9,10)+Ceq \o\al(8,10)=Ceq \o\al(1,10)+Ceq \o\al(2,10)=55,故选B. 【答案】 B 2.5位同学报名参加两个课外活动小组,每位同学限报其中的一个小组,则不同的报名方法共有(  ) A.10种 B.20种 C.25种 D.32种 【解析】 5位同学报名参加两个课外活动小组,每位同学限报其中的一个小组,则不同的报名方法共有25=32种,故选D. 【答案】 D 3.在(x2+3x+2)5的展开式中x的系数为(  ) A.140 B.240 C.360 D.800 【解析】 由(x2+3x+2)5=(x+1)5(x+2)5,知(x+1)5的展开式中x的系数为Ceq \o\al(4,5),常数项为1,(x+2)5的展开式中x的系数为Ceq \o\al(4,5)·24,常数项为25.因此原式中x的系数为Ceq \o\al(4,5)·25+Ceq \o\al(4,5)·24=240. 【答案】 B 4.某外商计划在4个候选城市投资3个不同的项目,且在同一个城市投资的项目不超过2个,则该外商不同的投资方案有(  ) A.16种 B.36种 C.42种 D.60种 【解析】 分两类.第一类:同一城市只有一个项目的有Aeq \o\al(3,4)=24种;第二类:一个城市2个项目,另一个城市1个项目,有Ceq \o\al(2,3)·Ceq \o\al(2,4)·Aeq \o\al(2,2)=36种,则共有36+24=60种. 【答案】 D 5.(2016·广州高二检测)5人站成一排,甲乙之间恰有一个人的站法有(  ) A.18种 B.24种 C.36种 D.48种 【解析】 首先把除甲乙之外的三人中随机抽出一人放在甲乙之间,有3种可能,甲乙之间的人选出后,甲乙的位置可以互换,故甲乙的位置有2种可能,最后,把甲乙及其中间的那个人看作一个整体,与剩下的两个人全排列是Aeq \o\al(3,3)=6,所以3×2×6=36(种),故答案为C. 【答案】 C 6.关于(a-b)10的说法,错误的是(  ) A.展开式中的二项式系数之和为1 024 B.展开式中第6项的二项式系数最大 C.展开式中第5项和第7项的二项式系数最大 D.展开式中第6项的系数最小 【解析】 由二项式系数的性质知,二项式系数之和为210=1 024,故A正确;当n为偶数时,二项式系数最大的项是中间一项,故B正确,C错误;D也是正确的,因为展开式中第6项的系数是负数且其绝对值最大,所以是系数中最小的. 【答案】 C 7. 图1 (2016·潍坊高二检测)如图1,用五种不同的颜色给图中的A,B,C,D,E,F六个不同的点涂色,要求每个点涂一种颜色,且图中每条线段的两个端点涂不同的颜色,则不同的涂色方法共(  ) A.1 240种 B.360种 C.1 920种 D.264种 【解析】 由于A和E或F可以同色,B和D或F可以同色,C和D或E可以同色,所以当五种颜色都选择时,选法有Ceq \o\al(1,3)Ceq \o\al(1,2)Aeq \o\al(5,5)种;当五种颜色选择四种时,选法有Ceq \o\al(4,5)Ceq \o\al(1,3)×3×Aeq \o\al(4,4)种;当五种颜色选择三种时,选法有Ceq \o\al(3,5)×2×Aeq \o\al(3,3)种,所以不同的涂色方法共Ceq \o\al(1,3)Ceq \o\al(1,2)Aeq \o\al(5,5)+Ceq \o\al(4,5)Ceq \o\al(1,3)×3×Aeq \o\al(4,4)+Ceq \o\al(3,5)×2×Aeq \o\al(3,3)=1 920.故选C. 【答案】 C 8.某计算机商店有6台不同的品牌机和5台不同的兼容机,从中选购5台,且至少有品牌机和兼容机各2台,则不同的选购方法有(  ) 【导学号 A.1 050种 B.700种 C.350种 D.200种 【解析】 分两类:(1)从6台不同的品牌机中选3台和从5台不同的兼容机中选2台; (2)从6台不同的品牌机中选2台和从5台不同的兼容机中选3台. 所以不同的选购方法有Ceq \o\al(3,6)Ceq \o\al(2,5)+Ceq \o\al(2,

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