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第26课 小圣施威降大圣 R 七年级上册 《西游记》是中华文化的瑰宝，我国四大古典小说名著之一。小说成功地塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、红孩儿、白骨精等一系列无比鲜活的人物形象，其间的故事孙悟空三打白骨精、猪八戒吃西瓜等更是家喻户晓传承古今…… 今天，我们就一起走进《西游记》，通过再现孙悟空与二郞神精彩的打斗经过，再一次粗略领悟小说巨著的神奇无比。 新课导入 吴承恩（1510——1582）明代小说家。字汝忠，淮安山阳（今江苏淮安）人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。 走近作者 吴承恩自幼聪明过人 ，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。 《西游记》内容简介： 孙悟空与猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经。一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。 相关介绍 掣（ ） 饶（ ） 嗛（ ） 淬（ ） 鹳（ ） 棂（ ） chè ráo xián cuì guàn líng 字词积累 默读课文，试用简练的语言复述“二圣”的打斗经过，并填充下表。 一变 二变 三变 四变 五变 六变 七变 大 圣 小 圣 麻 雀 大 鹚 老 鱼 水 蛇 花 鸨 土 地 庙 二 郎 爷 鹰 大 海 鹤 鱼 鹰 灰 鹤 现 原 身 现 原 身 现 原 身 细读感悟 课文中描述的精彩的打斗经过，紧张中透着诙谐，试着细心品味。 “那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿……竖在后面，变做一根旗竿。” 大圣一“滚”，一“伏”，一“变”，动作迅猛连贯，尽显无边法力，为小圣的后续降之亦创设了紧张气氛。同时，大圣的“庙儿”变化至高至微，土地庙的门、窗、棂、旗竿皆有，语句整齐诙谐，耐人寻味。 “二郞神见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个躘踵。” 大圣虽是善变能变，也奈何不了小圣的风目圆睁。小圣先“现”、后“走”，再“取”、“拽”，继而“打”之，大圣精心设计的“花鸨”之变即刻宣告失败。让人看得眼花瞭乱，听来妙趣横生。 文中所使用的语言，常常给人妙趣横生的感觉，请大家细心品味，并举出一两例加以简要详析。 例：二郞看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上天针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。” 深入理解 二郞神不仅降魔勇敢，着实可嘉，而且遇事头脑清晰，剖析事物合情合理入木三分，智慧超人。话语整齐明白肯切得当，又妙用比喻、排比、设问等修辞来修饰，难怪那泼猴纵有七十二变也得让着二郞几分！ 《西游记》天马行空的想象世界，令人着迷。其中的“小圣施威降大圣”更是助推这一奇特的想象达到了极至，读罢此文，大、小“二圣”精彩绝伦的打斗场面令人叫绝，妙趣难比的语言描写余音绕梁。尽情舒展想象的翅膀吧，你将收获影视般绚丽画面带给你的美好感受。 课堂小结 1.《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如 。 2. 《西游记》是长篇 小说，是 ______ 中成就最高、最受喜爱的小说。 3.孙悟空打死白骨精后，唐僧听信 的谗言逐走悟空，自己却被 （妖怪名）拿住。被妖怪摄入洞中的的百花公主放走唐僧并央求他到 （国名）给父王送信，前来搭救。八戒、沙僧斗不过妖怪，沙僧被擒，唐僧被妖怪变作 ，八戒欲回 ，被白龙马苦劝，到 （地名）请回孙悟空，降伏妖魔，师徒四人继续西行。 真假美猴王、三借芭蕉扇 神话 八戒 黄袍怪 老虎 高老庄 花果山 古典神话小说 宝象国 拓展延伸 今天我看了《西游记》的第回，‘观音复会问原因，小圣施威降大圣’。读到这一段，感到天界的神欺人太甚，他们以多胜少，真是令人可恨。我觉得既然要战斗，就应该光明正大向人挑战。可是二郎神与太上老君使阴招，不仅破坏了公平的原则，也违背了诚实的准则。悟空和二郎神武力差不多，悟空却遭到了偷袭，让人觉得他们盛气凌人。 对此，你们有什么看法呢？请同学们自由讨论。