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6.2- 《集体生活成就我》教案 版本科目年级课时教学设计 课 集体生活成就 单 3 学科 道德 年 七 题 我 元 与法 级 年 治 级 下 情感态 热爱集体，培养自觉遵守集体共同规则 度和价 的意识到。 值观目 增强个人在集体生活中的价值感和责任 标 感，认同集体主义原则。 学 提高在集体生活中人际交往的能力。 习 能力目 提高在集体生活中自我觉察、自我认识 目 标 和自我发展的能力。 标 知识目 知道职责不同，责任不同。 标 了解集体生活可以涵养品格。 理解集体生活对个人成长的影响。 了解个性特点对个人成长的影响。 重 在集体中涵养品格。 点 难 在集体中发展个性。 点 学 探究、体验、阅读 教法 讲解 启发示 法 等 教学过程 教学 教师活动 学生活 设计意 环节 动 图 导 入 PPT 呈现图片（第 2 观看图 感 受 集 新课 —4 张） 片并思 体 对 自 问题：以上三个情境 考 己 的 影 中的学生为什么会有这么 分享 响，从而 大的变化？ 导 入 新 你有类似的经历吗？ 课。 试举一例说明。 老师总结：集体氛围 的作用是非常大的，集体 生活可以成就自己。 讲 授 1.集体生活可以培养我 阅读教 感 受 个 新课 们 负 责 任 的 态 度 和 能 力 材 59 人 在 集 （第5—7 张） 页“探 体 中 应 PPT 呈现问题：元元为 究与分 该 承 担 集体承担了什么责任？元 享” 的 责 任 元担任编辑，自己获得了