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把数据、信息、知识绝然割裂是不对的。;5、知识学习阶段的关系;6、知识结构关系;职业资格;7、自然社会中的知识学习与形成的要素;8、行为目的的牵引关系;牵引条件;要素与资源牵引;三、数据、信息、知识、工具、专家信息服务;1、网络环境信息模式——聚类+主题分散;2、网络环境盈利模式——行业+主题+新闻+互联网信息;3、整合类工具;4、评价分析类工具;5、管理决策辅助服务类;6、专利分析服务;企业需求提;8、事物发展相互关系与信息服务匹配;;;;全方位信息服务
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