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艺术：狼和小羊 艺术：狼和小羊 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 艺术：狼和小羊 艺术：狼和小羊 　　活动准备：1.请一名教师饰演大灰狼 　　2.小羊、大羊、老羊三个造型 　　活动过程：1.激发幼儿学习兴趣 　　师：今日，老师请来了几位客人和我们一同做游戏，它们是谁呀？（出示小羊、大羊、老羊造型） 　　师：看，它们正向我们走来了 　　师：这段音乐哪一段快？哪一段慢？哪一段不快、不慢？ 　　2.分辨乐曲节奏，用不一样的动作表现小羊、大羊、老羊走路的节奏。 　　3．幼儿完好听音乐分别表现三只羊不一样的走路节奏。 　　4学惯用表情动作表现快乐、惧怕、英勇，感觉战胜大灰狼的愉悦。 　　5．幼儿听音乐完好的表演一遍。 　　教师与幼儿一同听音乐做动作并用语言提示。 　　最后，战胜了大灰狼（喝彩起来）我们成功了！ 　　6．结束： 　　师：时间不早了，我们一同下山吧. 　　活动目标：1.能分辨乐曲的快慢，会用相应的动作表现小羊、大羊、老羊走路的节奏。 　　2.学惯用表情、动作表现快乐、惧怕、英勇的神情，感觉战 胜大灰狼的愉悦。 　　活动准备：1.请一名教师饰演大灰狼 　　2.小羊、大羊、老羊三个造型 　　活动过程：1.激发幼儿学习兴趣 　　师：今日，老师请来了几位客人和我们一同做游戏，它们是谁呀？（出示小羊、大羊、老羊造型） 　　师：看，它们正向我们走来了 　　师：这段音乐哪一段快？哪一段慢？哪一段不快、不慢？ 　　2.分辨乐曲节奏，用不一样的动作表现小羊、大羊、老羊走路的节奏。 　　3．幼儿完好听音乐分别表现三只羊不一样的走路节奏。 　　4学惯用表情动作表现快乐、惧怕、英勇，感觉战胜大灰狼的愉悦。 　　5．幼儿听音乐完好的表演一遍。 　　教师与幼儿一同听音乐做动作并用语言提示。 　　最后，战胜了大灰狼（喝彩起来）我们成功了！ 　　6．结束： 　　师：时间不早了，我们一同下山吧. 　　活动目标：1.能分辨乐曲的快慢，会用相应的动作表现小羊、大羊、老羊走路的节奏。 　　2.学惯用表情、动作表现快乐、惧怕、英勇的神情，感觉战 胜大灰狼的愉悦。 　　活动准备：1.请一名教师饰演大灰狼 　　2.小羊、大羊、老羊三个造型 　　活动过程：1.激发幼儿学习兴趣 　　师：今日，老师请来了几位客人和我们一同做游戏，它们是谁呀？（出示小羊、大羊、老羊造型） 　　师：看，它们正向我们走来了 　　师：这段音乐哪一段快？哪一段慢？哪一段不快、不慢？ 　　2.分辨乐曲节奏，用不一样的动作表现小羊、大羊、老羊走路的节奏。 　　3．幼儿完好听音乐分别表现三只羊不一样的走路节奏。 　　4学惯用表情动作表现快乐、惧怕、英勇，感觉战胜大灰狼的愉悦。 　　5．幼儿听音乐完好的表演一遍。 　　教师与幼儿一同听音乐做动作并用语言提示。 　　最后，战胜了大灰狼（喝彩起来）我们成功了！ 　　6．结束： 　　师：时间不早了，我们一同下山吧. 　　活动目标：1.能分辨乐曲的快慢，会用相应的动作表现小羊、大羊、老羊走路的节奏。 　　2.学惯用表情、动作表现快乐、惧怕、英勇的神情，感觉战 胜大灰狼的愉悦。 　　活动准备：1.请一名教师饰演大灰狼 　　2.小羊、大羊、老羊三个造型 　　活动过程：1.激发幼儿学习兴趣 　　师：今日，老师请来了几位客人和我们一同做游戏，它们是谁呀？（出示小羊、大羊、老羊造型） 　　师：看，它们正向我们走来了 　　师：这段音乐哪一段快？哪一段慢？哪一段不快、不慢？ 　　2.分辨乐曲节奏，用不一样的动作表现小羊、大羊、老羊走路的节奏。 　　3．幼儿完好听音乐分别表现三只羊不一样的走路节奏。 　　4学惯用表情动作表现快乐、惧怕、英勇，感觉战胜大灰狼的愉悦。 　　5．幼儿听音乐完好的表演一遍。 　　教师与幼儿一同听音乐做动作并用语言提示。 　　最后，战胜了大灰狼（喝彩起来）我们成功了！ 　　6．结束： 　　师：时间不早了，我们一同下山吧. 　　活动目标：1.能分辨乐曲的快慢，会用相应的动作表现小羊、大羊、老羊走路的节奏。 　　2.学惯用表情、动作表现快乐、惧怕、英勇的神情，感觉战 胜大灰狼的愉悦。 　　活动准备：1.请一名教师饰演大灰狼 　　2.小羊、大羊、老羊三个造型 　　活动过程：1.激发幼儿学习兴趣 　　师：今日，老师请来了几位客人和我们一同做游戏，它们是谁呀？（出示小羊、大羊、老羊造型） 　　师：看，它们正向我们走来了