中班音乐律动教案《三只猴子》含反思.docVIP

中班音乐律动教案《三只猴子》含反思 中班音乐律动教案《三只猴子》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试分角色表演，体验并表现歌曲有趣的情节，在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段，有初步的自我保护意识，快来看看幼儿园中班音乐律动《三只猴子》含反思教案吧。 【活动目标】 1、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。 2、尝试分角色表演，体验并表现歌曲有趣的情节。 3、有初步的自我保护意识。 4、体验歌唱活动带来的愉悦。 5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 【活动准备】 1、大背景图一张，其中三只猴子可以跳动。 2、图片八张。 3、表演头饰：猴子三只、猴子妈妈一只。 4、地面上用自粘纸贴出床的轮廓。 5、医院标志一个。 【活动过程】 一、欣赏歌曲，熟悉歌词。 1、引导幼儿观察大背景图，了解歌曲第一段的内容。 ①你看到了什么？谁会在上面睡觉呢？它会爬树的、瘦瘦的、喜欢吃香蕉。 猴子到了床上会干什么呢？ 它是怎么跳的？ 个别：谁来学一学猴子的样子。（表现出猴子的调皮） 集体（站起来）：我们一起来把猴子调皮的样子表现出来，比比哪只猴子最调皮。 引导孩子观察三只猴子衣服颜色的不同。 教师清唱：三只猴子在床上跳。 ②会发生什么事情呢？有一只猴子头上摔了一个包。 ③小猴子从床上掉下来，谁会来？ 看到小猴子摔在地上，妈妈的心情怎么样？妈妈着急的心情可以用什么动作表现呢？谁来学一学。（个别） 看到床上还有两只猴子，她会说些什么呢？ 教师清唱：妈妈急得大声叫：赶快下来别再跳。 集体（坐着学）：我们一起来把妈妈的样子表现出来，看看谁最着急。 2、教师范唱歌曲的第二、第三段。 二、在参与表演的过程中学唱歌曲。 1、教师带领幼儿边唱歌曲边逐步出示图片。 你能和我一起把三只猴子发生的有趣事唱出来吗？ 唱的时候，你觉得哪句最难呢？ 化解难点：第二句十六分音符 2、边做手指游戏边演唱歌曲。 你想用小手玩三只猴子的游戏吗？ 情感处理：第一句高兴第二句痛苦第三句着急。 3、边做动作边歌唱。 4、教师清唱歌曲最后一段，引导幼儿感受歌曲第四段的氛围。 床上还有小猴子吗？猜猜她们去哪里了？ 这间活动室哪里可以当作医院呢？ 三、尝试分角色表演，表现歌曲有趣的情节。 1、三名幼儿扮演小猴子，一名幼儿扮演猴子妈妈，教师与其余幼儿演唱歌曲。 表现出猴子的样子（调皮、但是表演时要懂得保护自己哦！），观察图片（颜色）的暗示，妈妈送小猴子进医院。 2、幼儿分角色表演。 现在所有孩子都表演了，谁唱呢？（客人老师和我们一起唱。） 现在还是三只猴子吗？我们应该怎么唱？ 请你先想好，你想扮演穿什么颜色衣服的猴子，绿猴子第一个摔下去（黄衣服红衣服） 四、知道不能在床上跳，要学会保护自己。 你们觉得歌曲里的这些猴子在床上跳着玩，安全吗？ 小结：我们不要在高的地方跳，头上就不会有包包，保护自己很重要，做个健康的乖宝宝。 五、结束活动。 我们都知道不能学歌曲里的三只猴子了，等一会你可以把这首歌唱给别的朋友听，别忘了告诉他，也要学会保护自己哦！ 附歌曲《三只猴子》 6 3 3 3 4 | 3 2 2 | 5 2 2 2 2 2 3 | 三 只 猴 子 在 床 上 跳， 有 一只 猴子 头上 两 只 猴 子 在 床 上 跳， 有 一只 猴子 头上 一 只 猴 子 在 床 上 跳， 他 的 头 上 你 看 床 上 静 悄 悄， 猴 子们 不知 跑到 2 1 1 1 1 | 6 3 3 3 4 | 3 2 2 | 摔 了 一个 包， 妈 妈 急 得 大 声 叫， 摔 了 一个 包， 妈 妈 急 得 大 声 叫， 摔 了 一个 包， 妈 妈 急 得 大 声 叫， 哪 儿 去 了， 床 上 床 下 都 找 不 到， 5 5 5 5 | 3 1 2 1 1 | 快 快 下 来 别 再 跳。 快 快 下 来 别 再 跳。 快 快 下 来 别 再 跳。 他们躺在医院 不能 动 了。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受